Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

Формування здорового способу життя засобами позашкільної освіти : матеріали Міжгалузевої обласної науково-практичної конференції в м. Донецьку, 20 квітня 2010 року / редкол. : Т. Б. Волобуєва (відп. ред.). - Донецьк : Витоки, 2010. - 370 с.

Збірник матеріалів присвячено вирішенню основних завдань сучасної системи позашкільної освіти, а саме: створенню освітнього середовища для розвитку здоров'я дитини, формування в неї свідомого ставлення до свого здоров'я, оволодіння навичками безпечного життя і здорової поведінки. Розглядаються проблеми пошуку спільних підходів щодо збереження і зміцнення здоров'я дітей в освітньому середовищі з урахуванням локальних умов.

Роботи друкуються в авторській редакції. Редакційна колегія не несе відповідальності за достовірність статистичної та іншої інформації, що подана в рукописах.

Матеріали будуть цікавими педагогічним працівникам навчальних закладів усіх рівнів, викладачам інститутів післядипломної педагогічної освіти, фахівцям медичної галузі, науковцям, аспірантам, усім, хто цікавиться проблемами здоров'язбереження.

Учнівські конкурси та турніри: організаційно-методичні засади підготовки та проведення. - Донецьк: облІППО: Витоки, 2010. - 234 с.

Збірник містить положення, правила проведення, бланки заявок і звітів, необхідних для організації та проведення обласних, Всеукраїнських та Міжнародних олімпіад, фестивалів, конкурсів і турнірів, а також цікаві задачі, питання, приклади, теми завдань відбіркових етапів.

Для директорів загальноосвітніх навчальних закладів, заступників директорів, учителів - предметників, педагогів-організаторів.

Основы алгоритмизации и программирования: Конспекты уроков для учителей информатики. - Донецьк: Витоки, 2009. - 156 с.

Методические рекомендации для учителя содержат подробный конспект урока, дополнительные задания, тексты практических и контрольных работ, тесты для проверки уровня знаний учащихся. Основные моменты теоретического материала, условия задач, контрольные вопросы, тесты, задания для индивидуальных и практических работ дублируются в тетради ученика, что должно способствовать повышению темпа урока и качества усвоения материала. Для учителей информатики общеобразовательных школ.

Інформатика в задачах, ребусах, кросвордах. - Донецьк: Витоки, 2009. - 128 с.

У збірці представлено задачі, ребуси та кросворди з інформатики, що націлені на формування ключових життєвих компетентностей учнів, розвитку їх творчих здібностей та логічного мислення.

Для вчителів інформатики, педагогів природничо-математичного циклу, керівників гуртків, учнів, їх батьків та всіх, хто цікавиться задачами, ребусами та кросвордами.

Залевська Н.М. Крокуємо інформатичними стежинками: Збірка задач для початкових класів. - Донецьк: Витоки, 2009. - 40 с.

До збірки включено 100 задач різних рівнів складності, які вимагають від дитини кмітливості, спостережливості та вміння логічно мислити. Задачі, зібрані в збірці, поділені на розділи та розміщені у ньому за ступенем зростання складності.

Збірка є частиною методичного забезпечення навчальної програми викладання факультативного курсу інформатики "Інформатичні стежинки".

Для керівників методичних об'єднань учителів початкових класів, учителів математики та інформатики початкових класів, учнів початкових класів, їх батьків та всіх, хто цікавиться логічними задачами.

Задания Всеукраинской олимпиады по информатике за 2004‑2009 гг. (II и III этапы) - Донецк: Каштан, 2009. - 92 с.

Представленные в методическом пособии материалы рассчитаны на учащихся общеобразовательных учебных заведений, которые принимают активное участие в олимпиадном движении. Пособие может быть использовано для подготовки учащихся к участию во Всеукраинский ученических олимпиадах по информатике.

Для учителей информатики и учащихся.

Основы алгоритмизации и программирования: Практикум и рабочая тетрадь. - Донецк: Витоки, 2009. - 104 с.

Тетрадь ученика содержит задания для работы над теоретическом материалом, примеры решения задач с пошаговым выполнением, практические задания для самостоятельной работы, вопросы самоконтроля. Использование ученической тетради с печатной основой освобождает учащихся от непродуктивной механической работы, дает возможность быстрой записи составленных программ, стимулирует проведение самоооценивания.

Для учителей информатики и учащихся общеобразовательных школ

Інноваційні процеси в діяльності районних методичних служб Донецької обл

Укладачі Л.Г.Чернікова, Л.М.Коновалова. - Донецьк: Витоки, 2009. -130 с.

Посібник презентує кращі проекти, моделі, технології науково-методичного супроводу районних методичних кабінетів Донеччини. Представлені матеріали підтверджують, що методичні служби області здійснюють вагомий внесок у впровадження педагогічних інновацій ведення дослідно-експериментальної роботи на регіональному рівні. За особистою участю керівників районних методичних служб розробляються і впроваджуються нові моделі, технології, розширюється мережа експериментальних майданчиків, здійснюється інноваційний пошук.

Видання буде корисним працівникам методичних служб, керівникам освіти всіх рівнів, усім цікавлять питання розбудови процесу науково-методичного супроводу в умовах модернізації освіти.

Наукова робота у системі післядипломної педагогічної освіти: нормативне забезпечення : науково-методичний посібник / укл.: О. І. Чернишов, Т. Б. Волобуєва. - Донецьк: Витоки, 2009. - 124 с.

Науково-методичний посібник містить базові нормативні документи із забезпечення наукової роботи Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Для педагогічних працівників

Інноваційна діяльність у системі післядипломної педагогічної освіти : нормативне забезпечення: науково-методичний посібник / укл.: О. І. Чернишов, Т. Б. Волобуєва, О. В. Сіпачова. - Донецьк: Витоки, 2009. - 92 с.

Науково-методичний посібник містить базові нормативні документи із забезпечення інноваційної роботи Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Для педагогічних працівників.

Сільська школа Донеччини: багатовекторність розвитку. Практико-орієнтована збірка / Укл. Н.О.Аніскіна, Т.Г.Гайманова, Л.П.Пасечнікова. - Донецьк: Витоки, 2009. - 218 с.

Збірка містить матеріали щодо вирішення освітніх проблем через багатовекторність розвитку сільської школи Донеччини в умовах модернізації освіти.

Матеріали друкуються в авторської редакції.

Видання призначене для науковців, працівників управлінських і методичних служб, керівників та педагогів закладів освіти різних типів.

Освіта Донеччини в цифрах ї фактах.(2008-2009 навчальний рік) /За заг. ред. Ю.А.Соловйова, О.І.Чернишова. - Донецьк. Витоки. - 234 с.

До збірника ввійшли аналітичні та інформаційні матеріали щодо розвитку системи освіти Донецької області та результатів зовнішнього незалежного оцінювання.

Розвиток інноваційного потенціалу сільської школи: завдання, реалії, перспективи // Матеріали міжрегіональної науково-практичної конференції

3 листопада 2009 року: - Донецьк: Витоки, 2009. - 418 с.

Збірник матеріалів присвячений проблемі розвитку інноваційного потенціалу сільської школи, її модернізації на засадах сучасних науково-педагогічних концепцій.

Матеріали будуть цікавими педагогічним працівникам навчальних закладів сільської місцевості, методистам, управлінцям, науковцям.

Роботи друкуються в авторській редакції. Редколегія не несе відповідальності за достовірність статистичної та іншої інформації, що подана в рукописах.

Волобуева Т.Б. Самоучитель организации дистанционного обучения: Научно-методическое пособие. - Донецк: Витоки, 2009. - 277 с.

Пособие содержит методические рекомендации, алгоритмы организации дистанционного обучения на разных уровнях. Рассматриваются выбор оптимальной технологии, структура дистанционного курса, разработка материалов для дистанционного обучения, подготовка и поддержка учащихся, требования к тьютору и т.д.. Рекомендуется для практических педагогических работников

Збірник творчих завдань з формування ключових і предметних компетентностей школярів / Зарицька В.Г. та ін. - Д.: ДоноблІППО: Витоки, 2009.

Збірник містить цікаві, оригінальні, нестандартні авторські розробки молодих творчих педагогів Донеччини - випускників Школи молодого творчого вчителя - 2009.

У пропонованому виданні представлені різнопланові творчі завдання, спрямовані на розвиток ключових і предметних компетентностей на уроках гуманітарного та природничого циклів, що передбачають індивідуальну та групові форми роботи. Їх використання сприятиме поглибленню теоретичних поліфункціональних знань учнів, формуванню різноманітних соціальних навичок, стимулюватиме школярів до дослідницької, пошукової роботи, допоможе розкрити й розвинути творчий потенціал кожної дитини. Рекомендовано для вчителів-практиків, шкільних вихователів, психологів.

Інтерактивні тренінги з формування ключових і предметних компетентностей: Навчально-методичний посібник. / Зарицька В.Г. та ін. - Д.: ДоноблІППО: Витоки, 2009.

Національне, громадянське виховання учнів у поліетнічних дитячих колективах передбачає цілеспрямоване виховання взаємоповаги та довіри представників різних етносів, орієнтацію їх на інтеркультурну взаємодію, запобігання виникненню в дитячому середовищі непорозумінь на міжетнічному ґрунті.

У збірнику висвітлено зміст полікультурної компетентності, окреслено основні напрямки роботи педагога, вихователя щодо її формування, визначено принципи педагогічної підтримки у поліетнічному колективі. Посібник містить цікаві, оригінальні, нестандартні авторські тренінги щодо розвитку полікультурної компетентності як учнів, так і вчителів, використання яких сприятиме формуванню різноманітних соціальних навичок, що допоможуть осягнути мистецтво успішно жити в мирі й злагоді з собою та іншими.

Рекомендовано для вчителів-практиків, шкільних вихователів, психологів.

Збірник творчих проектів випускників Школи молодого творчого педагога. - Д.: ДоноблІППО: Витоки, 2009..

Збірник містить цікаві, різнопланові, інноваційні авторські проекти щодо розвитку ключових і предметних компетенцій учнів, удосконалення навчально-виховного процесу, оновлення школи тощо.

У збірнику описані різноманітні підходи до проектної діяльності, запропоновані вітчизняними та зарубіжними дослідниками, вміщено авторські роботи, розроблені й апробовані випускниками Школи молодого творчого педагога. Пропоновані проекти укладені з урахуванням стрижневих напрямків розвитку освіти Донеччини, України та світових пріоритетів у сфері навчання та виховання й спрямовані на розв'язання ключових завдань освіти ІІ тисячоліття, що згідно з документами ООН полягають у потребі навчити молоде покоління жити, навчити жити разом, розвиваючи знання про інших, їхню історію, культуру, традиції, мислення, створювати спільний освітній культурний простір.

Рекомендовано для вчителів-практиків, шкільних вихователів, психологів.

Рейнгард О.Р. Математичні казки. - Донецьк: ПП «ЦСО». - 2009. - 58с.

Популярний збірник математичних казок, де автор доводить, що ця наука не «суха», а поетична, де лірика в незвичайному доведенні задач і космічна фантазія в перегинах графіків. Персонажі казок - це числа, формули, геометричні фігури, які оживають і допомагають учню уникнути труднощів при вивчені математики. На казкових прикладах автор показує учням, як розвивалися математичні поняття та відношення., зв'язок між ними.

Неперервна освіта педагогів за індивідуальними траєкторіями: міф чи реальність : матеріали електронної Всеукраїнської науково-практичної конференції, 17 квітня - 24 вересня 2009 року / Ю. І. Соловйов, О. І. Чернишов, Т. Б. Волобуєва [та ін.]. - Донецьк - Чернівці : Витоки, 2009. - 204 с. : іл., табл. - Текст : укр., рос.

Збірник матеріалів присвячено проблемам неперервної освіти педагогів за індивідуальними траєкторіями. Матеріали будуть цікавими педагогічним працівникам навчальних закладів усіх рівнів, викладачам інститутів післядипломної педагогічної освіти, науковцям.

Роботи друкуються в авторській редакції. Редакційна колегія не несе відповідальності за достовірність статистичної та іншої інформації, що подана в рукописах.

Сидоренко В.В.

Шляхи удосконалення професійної компетентності вчителя української мови та літератури в умовах особистісно зорієнтованого навчання: Навчально-методичний посібник. - Донецьк: Каштан, 2009. - 192 с.

У посібнику розкрито сутність нової ролі, принципів діяльності та установок учителя-словесника в умовах сучасної школи. З урахуванням викликів суспільства й освіти системно проаналізовано шляхи формування та удосконалення професійної компетентності педагога, змодельовано алгоритм підвищення рівня професійної компетентності через створення позитивно-гармонійної «Я-концепції», відпрацювання технологій впровадження інноваційних компонентів у професійну діяльність словесника. Запропоновано проблемні питання, завдання і комунікативно-ситуативні вправи, що сприятимуть організації перманентної освіти, діяльності педагога в міжатестаційний період; уміщено словник базових теоретичних понять до кожної теми.

Для викладачів системи післядипломної педагогічної освіти, учителів-словесників, слухачів курсової підготовки за кредитно-модульною системою, керівників шкіл, методистів рай(міськ)МК, керівників МО, а також усіх освітян, хто дбає про неперервне професійне самовдосконалення, підвищення кваліфікації протягом життя; для творчих педагогів нової формації, інноваторів, експериментаторів.

Історія України: Збірка тестів і завдань для підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання та моніторингу якості освіти з історії. - Донецьк: Витоки, 2010. - 365 с.

Збірка тестів і завдань для підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання та моніторингу якості освіти з історії представляє собою досить ретельно підібрані питання, які відповідають матеріалу всього курсу історії України.

Книга буде корисна учням для контролю, самоконтролю та систематизації знань з історії України щодо підготовки до ЗНО та вчителям для внутрішнього контролю щодо здійснення тематичного і підсумкового оцінювання й моніторингу якості освіти з історії України, а також тим, хто зацікавлений в тому, щоб виявити і ліквідувати прогалини в знаннях, добросовісно підготуватися до складних іспитів.

Педагогічна скарбниця освіти Донеччини. ‑ 2009. ‑ № 1-2.

У даному випуску піднімаються питання організації допрофільного навчання, практики дистанційної освіти, компетентнісно орієнтованої системи виховної роботи.

На допомогу освітянам у проведенні Перш уроку, присвяченого 65-річчю визволення України і 66-річчю визволення Донбасу від німець фашистських загарбників, у розділі «Сценарій Пери уроку» надаються методичні наробки.

В «Інформаційному віснику» ви зможете отримати інформацію про графік проведення дистанційних Інтернет-змагань (конкурсів, турнірів, олімпіад новому навчальному році.

«Прес-вісник» ознайомить вас з книжні новинками. Нагадуємо про вимоги до авторських рукописів.

Особистість виховує особистість: від компетентного вчителя до компетентного учня. Випуск № 2 / Укл. Ольхіна Н.І., Моргун І.М. - Донецьк: Витоки, 2009. - 118 с.

Книга є продовженням серії започаткованої відділом суспільних дисциплін обласного ІППО, щодо узагальнення та впровадження передового педагогічного досвіду вчителів області з освітньої галузі «Суспільнознавство».

Збірка містить творчий досвід з роботи учителя-методиста школи № 2 м.Донецька Моргун Ірини Миколаївни щодо здійснення педагогічного супроводу формування соціальної компетентності учня через вивчення історії. Видання розраховане на вчителів історії, методистів, керівників шкіл. Матеріали допоможуть учителю при плануванні та проведені сучасного уроку історії, створенні системи історичної освіти в навчально-виховному закладі, а також при узагальненні, систематизації власного досвіду під час проведення педагогічної атестації, підготовки до відкритих уроків та фахових творчих конкурсів.