Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

29 апреля текущего года в городе  Славянске на базе школы № 19 (директор Щетинина Светлана Фёдоровна) состоялся областной зональный семинар-практикум на тему «Инновационные аспекты развития культурологической компетенции школьников средствами литературного краеведения».

Организаторы методического мероприятия – отдел гуманитарного образования Донецкого областного института последипломного педагогического образования (заведующая отделом Мельникова Л.В.) и Славянский городской методический кабинет (методист Мазанова Лидия Петровна).

Цели семинара-практикума: ознакомление с новейшими достижениями педагогической науки по проблеме семинара; рассмотрение основных продуктивных моделей и технологий развития культурологической компетенции учащихся; знакомство с опытом учителей-практиков по разработке продуктивных моделей и технологий развития культурологической компетенции учащихся; демонстрация алгоритма применения технологического инструментария во время конструирования разных типов уроков по формированию и развитию культурологической компетенции учащихся средствами литературного краеведения; презентация и апробация методических находок учителей-практиков по проблеме.

В работе семинара принимали участие руководители городских и районных методических объединений учителей русского языка и литературы и учителя-словесники гг. Артёмовска, Доброполья, Дружковки, Константиновки, Краматорска, Славянска, Артёмовского, Константиновского, Славянского районов. 

Открыла семинар Мельникова Л.В. Лариса Васильевна рассказала о целях семинара, о выборе места проведения, методических традициях и находках учителей города Славянска, о роли литературы в формировании квалифицированного читателя, настоящего гражданина и патриота.

Проскунин Владимир Николаевич, начальник Славянского отдела образования, познакомил участников семинара с особенностями образовательного пространства города Славянска.

Методист Славянского методического кабинета Мазанова Лидия Степановна рассказала о структуре методической службы города, системе работы по актуальным проблемам современной образовательной парадигмы, проафишировала  перспективный опыт работы по литературному краеведению учителя русского языка и литературы школы № 19 Нискородовой Валентины Степановны.

С образовательным пространством учебного заведения, участием коллектива педагогов и школьников в образовательных проектах  познакомила директор учебного заведения Щетинина С.Ф.

Сахабаева Елена Николаевна, заместитель директора по воспитательной работе, представила достижения членов коллектива в конкурсах педагогического мастерства. 

«Моделирование полихудожественного и поликультурного пространства в условиях компетентностно ориентированной парадигмы образовательного поля учителя-словесника» - название интерактивного доклада с элементами демонстрации, который сделал Цико Игорь Григорьевич, методист отдела гуманитарного образования во время теоретической части семинара.

Практикум провела учитель-методист Нискородова В.С. Участники семинара смогли убедиться в действенности предложенной методики и познакомиться с определёнными технологическими приёмами на двух уроках развития связной речи, предложенных программой:

•    отзыв о любимом произведении литературы родного края (7 класс);

•    устный пересказ  текста повествовательного характера с описанием местности (8 класс).

Словесники побывали в педагогической лаборатории учителя-мастера. С первых минут урока Валентина Степановна убедила присутствующих в том, что работа по развитию культурологической компетенции школьников на уроках русского языка и литературы проводится регулярно и в системе. Слово учителя было высокохудожественно и эмоционально, что не мешало ребятам высказывать свою собственную точку зрения, демонстрировать глубокие знания о природе, географии, истории, культуре и, конечно же, литературе родного края – Донетчины. Настоящим подспорьем для учителя стало электронное сопровождения учебного процесса: музыкальный и  зрительный ряд был не только фоном, но и продуктивным средством по развитию квалифицированного зрителя, слушателя, читателя, человека Культуры. Вывод был один – школьники не только знают, но и ценят, любят свой край, уважают его прошлое, заботятся о его настоящем, думают о его будущем.

Для подведения итогов семинара-практикума методист городского МК Мазанова Лидия Павловна включила гостей семинара в интерактивную дидактическую игру: каждый участник семинара, объединённый в группу по региональному принципу, предложил в методическую копилку методические рекомендации по развитию культурологической компетенции школьников средствами литературы родного края.

Филологам было предложено познакомиться со специальной выставкой методической и художественной литературы по проблеме, а также методический кейс, включающий список литературы, тезаурус, DVD с разработками уроков по теме семинара-практикума со всем необходимым сопровождением: электронная презентация, визуальный и музыкальный ряд, дидактический материал, мини-хрестоматия и т. д.

Учителя русского языка и литературы из других районов и городов рассказали  присутствующим о перспективном опыте работы по проблеме в своих учебных заведениях, поделились наработками, пригласили к активному и продуктивному сотрудничеству.

Надеемся, что данный семинар поможет подготовиться педагогам к участию в областном конкурсе «Лучший работник года» в сфере образования в номинации «Донетчиноведение» (раздел «Литература родного края»).

С материалами семинара-практикума (мультимедийные уроки), а также с опытом работы учителя Нискородовой В.С.  по теме «Инновационные аспекты на уроках русского языка и литературы в системе изучения литературы родного края» (Инновационный проект опытно-экспериментальной работы) можно познакомиться в отделе гуманитарного образования.