Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

Всеукраїнський науково-практичний семінар з теми: «Організація діяльності районних (міських) методичних кабінетів (центрів) у новому 2010/11 навчальному році»

З 15 по 17 червня 2010 року на базі Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти проходить Всеукраїнський науково-практичний семінар «Організація діяльності районних (міських) методичних кабінетів (центрів) у новому 2010-2011 навчальному році». Організаторами заходу виступили Інститут інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки України, управління освіти і науки Донецької обласної державної адміністрації, Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти. На семінар прибули керівники (працівники) структурних підрозділів республіканських інститутів післядипломної педагогічної освіти з питань координації діяльності районних (міських) методичних кабінетів та науково-методичної роботи з педагогічними працівниками, щоб поділитися досвідом щодо науково-методичного забезпечення підготовки до нового навчального року.

Основні завдання семінару: забезпечення науково-методичного супроводу організованого початку нового навчального року; організація профільного навчання; упровадження інновацій в регіональну систему освіти; презентація досвіду методичних служб області щодо реалізації нового «Положення про методичний кабінет (центр)».

Цією подією сьогодні живе вся область: освітяни, методичні служби всіх рівнів стежать за інформацією на сайтах, допомагають дієвими порадами, співпереживають з тими, хто презентує перед освітянською громадою власний перспективний досвід роботи.

Донеччина радо й гостинно зустрічала координаторів роботи методичних служб обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти з усіх куточків України, як-от: Одеса, Рівне, Луцьк, Київ, Чернігів, Вінниця, Суми, Черкаси, Кіровоград, Хмельницьк, Житомир, Херсон, Луганськ, Запоріжжя, Харків, Сімферополь, Дніпропетровськ, Донецьк.

Науково-практичний семінар об’єднав тих, хто здійснює науково-методичний супровід інноваційної діяльності, спрямованої на введення важливих змін у практику шляхом реалізації перспективних ідей, методів, технологій для досягнення нової якості результатів освіти, зібрав тих, хто допомагає педагогам і педагогічним колективам при переході сучасної школи на новий рівень роботи.

Погортаємо незабутні сторінки Всеукраїнського науково-практичного семінару…

ДЕНЬ ПЕРШИЙ (15 червня)

Дорогу долає той, хто впевнено йде…

Перший день Всеукраїнського науково-практичного семінару переконливо засвідчив, що педагогічна громада Донеччини, її методична служба всіх рівнів чітко окреслила перспективи, визначила вектори роботи, завдання до нового навчального року.

Готуючись до нового навчального року, Донецький інститут післядипломної педагогічної освіти заздалегідь планує методичну роботу з кадрами, осмислює пріоритетні напрямки методичної роботи, визначає основні чинники подальшого розвитку системи науково-методичного супроводу, адже управління розвитком відбувається на основі врахування сучасних тенденцій системи освіти, післядипломної педагогічної освіти, інноваційних пошуків і досвіду.

Особливо вразили обличчя учасників семінару: жодного байдужого, зацікавлені, одухотворені, очі сповнені творчого вогню і натхнення.

Роботу Всеукраїнського семінару розпочато з медіодайджесту Донецького облІППО з теми «Пріоритетні напрямки регіональної освіти в новому навчальному році» за такими напрямками: «Упровадження інновації в регіональну освітню політику», «Забезпечення безперервної освіти», «Пріоритетні напрямки профільної освіти на 2010-2012 рр.», «Інноваційні моделі методичних служб».

Для учасників методичного форуму працював медіацентр. Методичний вернісаж представив Донецький ІППО, який є головним провідником освітніх інновацій в регіоні. Місія інституту полягає в забезпеченні нової кваліфікаційної якості керівних і педагогічних кадрів, здатних ефективно здійснювати професійну діяльність. Виставочні матеріали свідчать про якісний науково-методичний супровід усіх інноваційних процесів, які відбуваються в сучасному освітньому просторі. Видано спецвипуск журналу «Педагогічна  скарбниця Донеччини» з рекомендаціями до нового навчального року, збірники авторських програм курсів за вибором і факультативів для профільної школи за всіма напрямками. Із зацікавленістю учасники семінару ознайомилися з  друкованою продукцією інституту; тут були представлені програми, проекти, буклети, часописи, збірники методичних рекомендацій, науково-методичні і навчальні посібники, електронні посібники, методичні лоції тощо.

У виставці взяли участь методичні служби Донецької області, які презентували творчий доробок, практичні знахідки і напрацювання, методичні кейси за сучасними напрямками освітнього середовища. Гості семінару мали можливість прослухати пристендові презентації провідних методичних служб Донеччини.

На пленарній частині Всеукраїнського семінару з привітальним словом до учасників і гостей звернувся старший науковий співробітник Інституту інноваційних технологій і змісту  освіти  Міністерства  освіти і науки України Литвиненко Г.М.

З урочистими привітаннями виступив Соловйов Ю.І., начальник управління освіти і науки Донецької обласної державної адміністрації. Юрій Іванович зокрема наголосив, що з метою модернізації діяльності методичних служб Донецьким інститутом післядипломної педагогічної освіти було змодельовано стратегію щодо трансформації сучасних наукових ідей і технологій у педагогічну практику, вдосконалення цілісної інтегрованої системи науково-методичної роботи в контексті неперервної освіти.

 Також привітали учасників методичного зібрання Домарєва І.І. – заступник президента Донецького осередку Асоціації керівників шкіл України та Філіпенко Т.М. – голова Асоціації творчих педагогів Донецької області. Вони побажали всім плідної, плодотворної праці та запросили до співтворчості.

Ректор Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти Чернишов О.І. наголосив на продуктивній взаємодії Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти з методичними службами щодо підготовки до нового навчального року в умовах переходу до профілізації старшої школи.

Проректор з науково-педагогічної роботи Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти Чернікова Л.Г. ознайомила учасників семінару з інноваційним розвитком методичних служб в умовах практичної реалізації регіональної освітянської політики. Доповідач визначила пріоритети сучасної моделі освіти, наголосила на переході до комплексно-функціонального принципу діяльності, відповідно до якого кожен методист незалежно від предметного напрямку виконує ряд нових функцій, визначила ключовий критерій ефективності діяльності методичних служб – зростання динаміки інноваційної активності педагогів.

Учасникам семінару надано можливість ознайомитись із різними моделями методичної служби та їх досвідом роботи щодо підготовки педагогічних кадрів до нового навчального року.

Досвідом роботи поділилися директор навчально-методичного центру м. Маріуполя Кустенко Т.І. з питання «Оновлення діяльності методичної служби в умовах інноваційного розвитку освіти», директор методичного центру м. Горлівки Починок С.І. з теми «Мережева школа як ефективний засіб підготовки керівних кадрів до організації профільного навчання», завідувач методичного кабінету управління освіти Краматорської міської ради Меленець О.І. з питання «Створення єдиного інформаційно-освітнього простору як запорука успішного впровадження інновацій», в.о. завідувача районного методичного центру координації та розвитку освіти Мар’їнської районної ради Ююкіна С.О. щодо «Діяльності Мар’їнської методичної служби по підготовці до нового навчального року».

Пріоритетним напрямком в організації методичної роботи Маріупольського методичного центру є випереджальний принцип. Роботу цієї методичної служби  побудовано на мережевих принципах, які сприяють найкращому результату, бо в центрі всіх освітніх процесів знаходиться унікальна особистість учителя, а функція методиста спрямована на підвищення фахової компетенції педагога та його професійної культури. У зв’язку з цим оновились основні функції методистів методичного центру відповідно до нового Положення про методичні кабінети, центри.

Особливість Горлівського методичного центру полягає в тому, що він  функціонує  як осередок  мережевої  взаємодії педагогів. Презентована на семінарі нова модель методичної служби задовольняє потреби  практики в навчально-методичному, кадровому та інформаційному забезпеченні інноваційних процесів в освітніх закладах міста. Мережа методичної роботи  розглядається Горлівським методичним центром як форма соціальної взаємодії освітніх установ з методичним центром, інститутом післядипломної педагогічної освіти, творчими асоціаціями педагогів та керівників шкіл, соціальними партнерами. Сьогодні методисти Горлівського методичного центру виконують нові функції: експерта, координатора, менеджера, консультанта, тьютора, модератора, фасилітатора тощо.

Серед напрямків інноваційного розвитку методичної служби на новий навчальний рік Краматорський методичний кабінет виділив зміцнення єдиного інформаційного середовища й забезпечення мережевої взаємодії суб’єктів освітньої системи міста. Процес інформатизації освіти окреслив нові завдання перед методичною службою Краматорська: підвищення компетентності педагогів щодо інформаційно-комунікаційних технологій, забезпечення умов для формування єдиного інформаційного освітнього простору. Із цією метою створено бази і банки даних, запропоновано технології системного використання, інформаційно-телекомунікаційних систем і мереж. Структура єдиного інформаційного освітнього простору міста включає Центр сучасних комп’ютерних технологій на базі міського методичного кабінету, локальні центри на базі опорних шкіл округів та заклади освіти округу.

Ураховуючи нові цінності освіти та методичної роботи в цілому, специфіку сільського району, Мар’їнським методичним центром була визначена нова мета і розроблена функціонально-організаційна модель методичної  служби, що передбачає створення умов для досягнення педагогами нового рівня, який би відповідав їхньому професійно-особистісному потенціалу, розвивав творчість, компетентність, позитивно впливав на навчання та виховання сучасного школяра.

Пленарна частина семінару надала можливість для професійного спілкування, обговорення стратегічних напрямків інноваційної діяльності методичних служб різних форматів щодо реалізації перспективних векторів діяльності щодо реалізації   нового «Положення про методичний кабінет (центр)».

Науково-практична конференція була продовжена екскурсією на справжню перлину Донецької землі – Донбас-Арену.

А вже ввечері учасників і гостей семінару зустрічала хлібом-сіллю на вишитому рушнику гостинна Артемівська земля.

Для багатьох учасників перший день семінару подарував незабутні враження, інноваційні знахідки, пробудив прагнення творити; для когось став тим вірним путівцем, компасом, які вказали подальший шлях на педагогічній ниві щодо організації діяльності районних (міських) методичних кабінетів (центрів) у новому 2010-2011 навчальному році.

Сподіваємось, що семінар для учасників стане дороговказом, путівцем, що вкаже шлях до інноваційних пошуків у новому навчальному році, визначить оптимальні шляхи досягнення нової якості розвитку професіоналізму, педагогічної творчості.

 Фоторепортаж пленарного засідання