3 грудня 2025 року відділом мовно-літературної та мистецької освіти Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти проведено другу зустріч експертів бюро педагогічних знахідок «У гостях в експерта». Захід об’єднав 87 творчих та натхненних консультантів ЦПРПП, керівників професійних спільнот та вчителів англійської, німецької, французької й новогрецької мов Донеччини, які прагнуть рухатися вперед, відкривати нові горизонти та робити свої уроки справді дієвими та ефективними.

Під час вітального слова Вікторія Щербатюк, завідувачка відділу мовно-літературної та мистецької освіти Донецького ОблІППО, зауважила, що бюро педагогічних знахідок є не просто обмін досвідом, а майстернею педагогічних відкриттів, головна мета якої – підтримати професійне зростання педагогів, продемонструвавши найефективніші, сучасні та креативні інструменти, які роблять уроки іноземної мови динамічними, змістовними й надихаючими.

Кожен виступ заходу став маленькою педагогічною знахідкою – не теорією, а практичним інструментом, перевіреним досвідом.

Перша експертка Вікторія Міхєєва, учителька Закладу загальної середньої освіти гімназія № 17 Дружківської міської ради Донецької області, розповіла, як прості образи, схеми та візуальні підказки вмить роблять складні теми зрозумілими. Учасники переконалися: інколи один малюнок працює краще, ніж довгі пояснення.

Світлана Павленко, учителька Черкаського ліцею Черкаської селищної ради Краматорського району Донецької області, розповіла про справжній учнівський успіх: як народжується мовний проєкт, який запалює і учнів, і вчителя. Експертка підкреслила, що проєктна діяльність формує не лише мовні навички, а й відповідальність, командність та креативність.

Перевернутий клас може бути не лише структурою, а й грою. Наталя Подзерка, учителька Соледарської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів № 13 з поглибленим вивченням англійської мови Соледарської міської ради Донецької області, продемонструвала, як перетворити навчання на пригоду. Спікерка зазначила, що легкість, змагання та гра є формулою ефективного навчання.

Смачна інтеграція? Так! Мовний урок на кухні – це можливо. Ксенія Мініна, учителька Волноваського опорного закладу загальної середньої освіти I–III ступенів Волноваської міської територіальної громади поділилася своїм досвідом готування страв за іноземними рецептами.

Валентина Ушмодіна, учителька Нікольської гімназії «Софія» з загальноосвітньою школою І ступеня № 2 Нікольської селищної ради Донецької області, поділилася методиками, що допомагають кожному учню відчути успіх і можливість бути почутим.

Чи може колір допомогти вивчати слова? Так! Євгенія Косенко, учителька Опорного закладу освіти «Добропільський ліцей Криворізької сільської ради Покровського району Донецької області, розповіла як працює кольорова пам’ять. Учасники дізналися, що кольорові схеми можуть стати незамінним інструментом для візуального мислення.

Відповідальність народжується тоді, коли учень оцінює сам себе. Людмила Постельняк, учителька Курахівського закладу загальної середньої освіти І–ІІІ ступенів № 1 Курахівської міської ради Донецької області, представила ефективний спосіб використання самооцінювання здобувачами освіти. Учасники заходу дізналися як учень може оцінити сам себе, якщо дати йому правильний алгоритм.

Як перетворити граматику на творчий процес? Ірина Сергєєва, учителька Костянтинівського закладу загальної середньої освіти І–ІІІ ступенів № 1 Костянтинівської міської ради Донецької області, розповіла про креативний спосіб засвоїти структури, коли учні не просто вивчають граматику, а створюють історії.

Гра – це універсальна мова навчання. Альона Крилевська, учителька Опорного закладу загальної середньої освіти імені Василя Стуса Краматорської міської ради Донецької області, продемонструвала як ребуси можуть навчати не гірше за підручник. Спікерка зауважила, що нестандартне мислення + гра = стійкий інтерес до мови. Учасники із задоволенням випробували кілька цікавих ребусів.

Сучасний учень прагне творити, а електронна книга є чудовим форматом для творчості. Юлія Нікітенко, учителька Мар’їнського закладу загальної середньої освіти І–ІІІ ступенів № 1 Мар’їнської міської військово-цивільної адміністрації Покровського району Донецької області, розповіла як учні можуть бути не лише читачами, а й авторами, вмотивованими та творчими.

Прості інструменти часто є найефективнішими. Метод «3–2–1»  саме такий. Анна Раленко, учителька Білозерської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів № 15 Білозерської міської ради Донецької області, розповіла як підсумовувати урок творчо та креативно за допомогою інструментів рефлексії.

Динаміка, гра і щоденна практика – це мовні челенджі. Ірина Коваленко, учителька Бахмутської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів № 5 з профільним навчанням Бахмутської міської ради Донецької області, продемонструвала як коротко та динамічно зробити мовні челенджі цікавими й регулярними. Спікерка зазначила, що саме з таких маленьких викликів формується мотивація до навчання.

Захід завершився теплими словами, відчуттям єдності та спільним бажанням рухатися вперед.

Відділ мовно-літературної та мистецької освіти Донецького ОблІППО висловлює вдячність колегам-практикам за енергію, невтомну творчість, готовність ділитися досвідом та професіоналізм. Наші пошуки не завершуються: попереду – нові захопливі теми, корисні знахідки та професійні відкриття в межах наступних заходів.

З матеріалами другої зустрічі можна ознайомитися за покликанням.

За інформацією відділу мовно-літературної та мистецької освіти.