Кафедра суспільно-гуманітарної освіти

Arte et humanitate, labore et scientia

Мистецтвом і людинолюбством, працею і знанням.

Искусством и человеколюбием, трудом и знанием.

Кафедра суспільно-гуманітарної освіти

Провідна тема: Розвиток професіоналізму вчителів суспільно-гуманітарних дисциплін у процесі формування загальнокультурної компетентності  школярів

Інноваційний вектор теми: Реалізація системно-орієнтованого підходу щодо вдосконалення  фахової майстерності педагогів як умова підвищення якості суспільно-гуманітарної освіти регіону

Підпроблеми провідної теми кафедри:

• Професійний розвиток учителя-словесника у контексті формування лінгвокультурної та етнокультурної компетентностей учнів загальноосвітньої школи;
• Розвиток професійної майстерності вчителів української мови і літератури шляхом вивчення інноваційних методик формування етичної та полікультурної компетентностей учнів;
• Науково-методичний супровід професійного розвитку вчителів суспільних дисциплін через організацію взаємодії суб’єктів навчального процесу;
• Виховання цілісної духовно багатої особистості засобами художньо-естетичної освіти;
• Формування полікультурної та поліхудожньої компетентностей учителя предметів художньо-естетичного циклу.

Проекти над якими працює кафедра:

• Долаємо прірву: інструмент для об’єднання розділених громад;
• Практична медіаграмотність;
• Скажи «НІ» пияцтву та тютюнопалінню в загальноосвітніх закладах Донецької області.

Модель кафедри:

• Інформаційно-бібліотечний відділ;
• Відділ гуманітарної освіти;
• Відділ української мови та літератури;
• Відділ суспільних дисциплін;
• Відділ культури та естетики.

Прогнозування розвитку:

Кафедра СГО опрацьовує проблему «Проектування індивідуальної траєкторії професійного розвитку педагогічних працівників регіону в контексті стратегії «навчання впродовж життя» за такими векторами:

• удосконалення змісту, структури і технологічності післядипломної педагогічної освіти;
• реалізація електронного контенту; технологічне, наукове та навчально-методичне забезпечення дистанційного навчання у Донецькому регіоні;
• спрямування спільних зусиль з громадою на розвиток відповідального підростаючого покоління засобами національно-патріотичного виховання;
• подальша активізація співпраці з міжнародними, громадськими та благодійними організаціями, волонтерським рухом, спрямована на налагодження партнерських, толерантних, добросусідських зв’язків;
• формування полікультурної компетентності учасників освітнього простору.