Ціко Ігор Григорович
Завідувач, кандидат педагогічних наук
Лаврут Ольга Олександрівна
Доцент, доктор історичних наук
Шингоф Ірина Леонідівна
Старший викладач, Учитель вищої категорії, учитель-методист, відмінник освіти України
Хмарна Лілія Віталіївна
Cтарший викладач

Логотип КСГО 2

Arte et humanitate, labore et scientia

Мистецтвом і людинолюбством, працею і знанням.

Искусством и человеколюбием, трудом и знанием.

Кафедра суспільно-гуманітарної освіти

 

Провідна тема: Розвиток професіоналізму вчителів суспільно-гуманітарних дисциплін у процесі формування загальнокультурної компетентності  школярів

Інноваційний вектор теми: Реалізація системно-орієнтованого підходу щодо вдосконалення  фахової майстерності педагогів як умова підвищення якості суспільно-гуманітарної освіти регіону

Підпроблеми провідної теми кафедри:

  • Професійний розвиток учителя-словесника у контексті формування лінгвокультурної та етнокультурної компетентностей учнів загальноосвітньої школи;
  • Розвиток професійної майстерності вчителів української мови і літератури шляхом вивчення інноваційних методик формування етичної та полікультурної компетентностей учнів;
  • Науково-методичний супровід професійного розвитку вчителів суспільних дисциплін через організацію взаємодії суб’єктів навчального процесу;
  • Виховання цілісної духовно багатої особистості засобами художньо-естетичної освіти;
  • Формування полікультурної та поліхудожньої компетентностей учителя предметів художньо-естетичного циклу.

Проекти над якими працює кафедра:

  • Долаємо прірву: інструмент для об’єднання розділених громад;
  • Практична медіаграмотність;
  • Скажи «НІ» пияцтву та тютюнопалінню в загальноосвітніх закладах Донецької області.

Модель кафедри:

  • Інформаційно-бібліотечний відділ;
  • Відділ гуманітарної освіти;
  • Відділ української мови та літератури;
  • Відділ суспільних дисциплін;
  • Відділ культури та естетики.

Прогнозування розвитку:

Кафедра СГО опрацьовує проблему «Проектування індивідуальної траєкторії професійного розвитку педагогічних працівників регіону в контексті стратегії «навчання впродовж життя» за такими векторами:

  • удосконалення змісту, структури і технологічності післядипломної педагогічної освіти;
  • реалізація електронного контенту; технологічне, наукове та навчально-методичне забезпечення дистанційного навчання у Донецькому регіоні;
  • спрямування спільних зусиль з громадою на розвиток відповідального підростаючого покоління засобами національно-патріотичного виховання;
  • подальша активізація співпраці з міжнародними, громадськими та благодійними організаціями, волонтерським рухом, спрямована на налагодження партнерських, толерантних, добросусідських зв’язків;
  • формування полікультурної компетентності учасників освітнього простору.