14 жовтня 2025 року відбувся вебінар для вчителів природничого циклу на тему «Розвиток критичного мислення та медіаграмотності на уроках біології та хімії», організований відділом природничих дисциплін та STEM-освіти Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Захід об’єднав 58 педагогів із різних громад області.

З вітальним словом до учасників заходу звернулася завідувачка кафедри природничо-математичних дисциплін та методики їх викладання Лариса Останкова. Спікерами виступили Галина Гундарева, завідувачка відділу природничих дисциплін та STEM-освіти, та методистка відділу Лариса Кошалковська.

Під час зустрічі учасники розглянули низку важливих питань щодо формування критичного мислення та медіаграмотності учнів. Зокрема, йшлося про критичне мислення як «імунної системи» проти дезінформації, роль медіаграмотності як практичної навігації в цифровому світі, а також про те, як відрізняти наукові факти від міфів і перевіряти достовірність інформації у навчальних матеріалах. Окрему увагу приділено алгоритму переходу від «хайпу» до «факту» – практичним крокам, які допомагають учителям і учням свідомо працювати з медіаконтентом та уникати маніпуляцій.

Під час практичної частини педагоги в групах розробляли правила перевірки достовірності інформації навчального змісту, аналізували приклади фейкових наукових повідомлень і створювали вправи для розвитку критичного мислення учнів.

Захід завершився рефлексією та обміном ідеями, які засвідчили високу зацікавленість педагогів у впровадженні елементів медіаосвіти в навчальний процес.

Підбиваючи підсумки заходу, проректорка з інноваційної та методичної роботи Донецького ОблІППО Світлана Гарна підкреслила, що вміння мислити критично та орієнтуватися в потоках інформації є не просто освітньою вимогою, а життєвою необхідністю. Світлана Юріївна висловила переконання, що наші вчителі готові бути для учнів надійними провідниками у світі науки, вільному від міфів і маніпуляцій. Наданий під час заходу інструментарій, за її словами, допоможе зробити уроки біології та хімії пізнавальними, орієнтованими на формуванню покоління, здатного ухвалювати виважені та науково обґрунтовані рішення.

Вебінар став ще одним кроком у напрямі підвищення медіаграмотності вчителів, здатних формувати в учнів стійкість до інформаційних маніпуляцій.

З матеріалами можна ознайомитися за покликанням.

За інформацією відділу природничих дисциплін та STEM-освіти.