12.06.2025 року відбулася третя зустріч з учасниками кластера «Україна – Європа: інтеграція в дії» обласної творчої лабораторії «Сучасні тренди в освіті».

Лариса Кошалковська, методистка відділу менеджменту закладів дошкільної, загальної середньої та професійної освіти Донецького облІППО, окреслила ключові напрями впровадження європейських освітніх підходів в українській школі. У центрі уваги – компетентнісний підхід, формувальне оцінювання, індивідуалізація навчання, використання цифрових технологій, інтеграція міжпредметних зв’язків та застосування активних методів навчання. Європейський досвід, за словами спікерки, слугує важливим орієнтиром у процесі модернізації української освіти. Він сприяє підвищенню її якості, формуванню ефективного освітнього середовища та розвитку учнів як соціально відповідальних особистостей, здатних критично мислити.

Європейські цінності – це не просто набір абстрактних понять. Це життєві орієнтири, що формують сучасну особистість: свідому, відповідальну, толерантну. Одне з головних завдань школи – не лише надати учням знання, а й виховати громадянина, здатного жити згідно з цими цінностями. Саме таким підходом керується Наталія Мельникова, учителька зарубіжної літератури Билбасівського опорного закладу загальної середньої освіти І–ІІІ ступенів Слов’янської міської ради Донецької області. Вона поділилася власним досвідом реалізації теми «Європейські цінності на сторінках зарубіжної літератури». Зарубіжна література – потужний інструмент формування ключових якостей особистості. Через художні образи учні бачать живі приклади доброти, чесності, гідності та любові. Під час вивчення таких творів, як «Маленький принц» А. де Сент-Екзюпері, «Пані Метелиця» братів Грімм, «Дари волхвів» О. Генрі, діти не лише аналізують вчинки героїв, а й створюють емоційні діалоги, розпізнають цінності в тексті та вчаться знаходити їх у власному житті. Це вже не просто читання – це шлях до формування людяності, розвитку емоційного інтелекту й громадянської свідомості. Європейські цінності не нав’язуються – вони проростають у серцях дітей через історії, що зворушують, надихають і навчають. Література дарує дитині ключ до розуміння себе і світу – світу, у якому повага, любов і гідність мають найвищу цінність.

Учасники заходу під керівництвом Тетяна Гордієнко, заступниці директора з НВР, учительки географії Вугледарського навчально-виховного комплексу «Політехнічний ліцей – загальноосвітня школа І-ІІ ступенів» Вугледарської міської ради Донецької області, взяли участь в захопливому вебквесті «Назустріч Європі: інтеграційний маршрут». Це навчальний проєкт, спрямований на формування в учнів громадянської, соціальної та міжкультурної компетентностей у контексті європейської інтеграції України.

Сучасна освіта потребує нових підходів, які не лише забезпечують засвоєння знань, а й формують у здобувачів освіти ключові компетентності. З цією метою Людмила Джос, учителька хімії Навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 – дошкільний навчальний заклад» Добропільської міської ради Донецької області, розробила навчальний контент «Україна – Європа», адаптований до уроків хімії в контексті компетентнісного підходу. Цей контент поєднує хімічні знання з елементами громадянської освіти, євроінтеграційної тематики та екологічної відповідальності. Завдяки міжпредметним зв’язкам учні мають змогу глибше усвідомити роль України як частини європейського простору, порівняти хімічні виробництва, екологічні стандарти та досягнення в хімічній науці в Україні та країнах ЄС.

Марія Самарська, учителька математики Білозерської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №18 Білозерської міської ради Донецької області, висвітлила роботу шкільного євроклубу «Олімп», учасниками якого є активна команда учнів, зацікавлених культурою, мовами й традиціями європейських країн. Діяльність «Олімпу» спрямована на організацію різноманітних заходів: від святкувань європейських днів до інтерактивних зустрічей і вікторин. Клуб допомагає розвивати мовні навички, дізнаватися більше про європейські цінності та сприяє дружбі між учнями. Діти беруть активну участь у проєктах, конкурсах та обмінах, що розширює їхній світогляд і допомагає будувати відкритий і толерантний простір у школі. Знання і досвід, які здобувачі освіти отримують, допоможуть кожному стати успішним і відповідальним громадянином Європи.

Учасники заходу наголосили, що впровадження зазначених практик сприяє підвищенню мотивації учнів, розвитку їхніх соціальних і комунікативних компетентностей, а також формуванню ціннісних орієнтирів, характерних для європейської освітньої парадигми. Водночас було наголошено на необхідності подальшої роботи з адаптації європейських освітніх стандартів з урахуванням особливостей української шкільної системи.