Цього тижня, 25.08–29.08.2025 року, відбулося підвищення кваліфікації вчителів української мови, зарубіжної літератури та педагогів, які будуть викладати предмети «Математика», «Навчаємося разом», «Пізнаємо природу. Моя планета Земля» та «Пізнаємо природу. Твої фізичні відкриття» у класах науково-педагогічного проєкту «Інтелект України»; учителів закладів загальної середньої освіти, які забезпечуватимуть реалізацію Державного стандарту базової середньої освіти на першому (адаптаційному) циклі базової середньої освіти (громадянська та історична освітня галузь).

Підвищення кваліфікації вчителів у Донецькому обласному інституті післядипломної педагогічної освіти відкриває перспективи для подальшого розвитку освітнього процесу в регіоні. Серед основних напрямів є:

1. Нова українська школа – простір освітніх можливостей

Протягом підвищення кваліфікації вчителі історії та громадянської освіти ознайомилися з вимогами до професійного розвитку вчителя в умовах Нової української школи, опрацювали основні положення Державного стандарту базової середньої освіти та особливості його впровадження на першому (адаптаційному) циклі базової середньої освіти; опрацювали інструменти формувального оцінювання та подолання освітніх втрат, сучасні методики оцінювальної діяльності вчителя за групами результатів, технології розвитку просторового та системного мислення на уроках історії, методику складання навчальних кейсів та підходи до планування роботи вчителя в умовах воєнного часу, створення відеоконтенту до уроків тощо.

Отримані знання та навички дозволять педагогам створювати цікаві сучасні, практико-орієнтовані уроки, що мотивуватимуть здобувачів освіти до вивчення історії та громадянської освіти.

2. НПП «Інтелект України»: реалізація компетентнісного підходу в базовій школі

2.1. Підвищення кваліфікації було спрямовано на опанування вчителями, які будуть викладати предмети «Математика» та «Навчаємося разом» у класах науково-педагогічного проєкту «Інтелект України», теоретико-методологічних, методичних і практичних основ впровадження в практику роботи базової школи основних положень компетентнісного підходу. Слухачі опрацювати наявний інноваційний досвід роботи педагогів-майстрів.

Завдяки відпрацьованим умінням учителі зможуть організовувати педагогічну діяльність на компетентнісних засадах, зокрема здійснювати прогнозування, проєктування, оцінювання тощо; конструювати та реалізовувати сучасні програми навчання учнів із використанням сучасних освітніх трендів у класах НПП «Інтелект України».

2.2. Програма підвищення кваліфікації передбачала опанування вчителями класів науково-педагогічного проєкту «Інтелект України» теоретико-методологічних, методичних і практичних основ впровадження в практику роботи базової школи основних положень компетентнісного підходу. Під час навчання вчителі української мови та літератури, зарубіжної літератури актуалізували та розширили теоретичні знання з упровадження засад проєкту у практику роботи закладів загальної середньої освіти, відпрацювали дієві практики. Під час заліку слухачі продемонстрували авторські розробки уроків з використанням інноваційних технологій і вміння проводити уроки.

Здобуті знання допоможуть учителям української мови та літератури, зарубіжної літератури ефективно інтегрувати в освітній процес засади НПП «Інтелект України».

2.3. Під час підвищення кваліфікації вчителі, які будуть викладати предмети «Пізнаємо природу. Моя планета Земля» та «Пізнаємо природу. Твої фізичні відкриття» у класах науково-педагогічного проєкту «Інтелект України», навчалися імплементувати основні положення компетентнісного підходу в практику роботи базової школи, розширювали свої знання з упровадження засад проєкту в практику роботи закладів загальної середньої освіти. Слухачі відпрацювали дієві практики.

Завдяки отриманим знанням учителі зможуть ефективно викладати предмети «Пізнаємо природу. Моя планета Земля» та «Пізнаємо природу. Твої фізичні відкриття» та інтегрувати в освітній процес засади НПП «Інтелект України».

Отже, підвищення кваліфікації педагогів є одним із ключових інструментів для забезпечення безперервного та якісного освітнього процесу в умовах війни, реалізації ідей Нової української школи. Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти відіграє важливу роль у підготовці фахівців, які здатні працювати в нових реаліях, застосовувати інноваційні підходи та ефективно управляти освітніми процесами в умовах кризи.