05 травня 2026 року проведено практичний семінар «Навчання без бар’єрів: інтегрований курс “Здоров’я, безпека та добробут”» для консультантів ЦПРПП, педагогів спеціальних шкіл, педагогів ЗЗСО, які опікуються питаннями спеціальної й інклюзивної освіти. Захід, що зібрав 147 учасників, став для освітян важливим орієнтиром у використанні ефективних стратегій інтеграції навчальних матеріалів курсу «Здоров’я, безпека та добробут» у безбар’єрне освітнє середовище для дітей з особливими освітніми потребами.

З вітальним словом до учасників практичного семінару, присвяченого одній з найважливіших тем сучасної освіти – безбар’єрності, звернулася Марина Сичеевська-Дегтярьова, в.о. завідувача кафедри педагогіки і психології Донецького ОблІППО. Вона наголосила, що зустріч – це простір для професійного діалогу, де досвід кожного стає частиною спільного рішення, а також побажала всім плідної співпраці, конструктивних дискусій і дієвих інструментів, які допоможуть зробити уроки інтегрованого курсу “Здоров’я, безпека та добробут»  ще доступнішими та цікавішими для кожної дитини.

Модератором заходу виступила Тетяна Лопухіна, методист відділу психосоціального, фізичного здоров’я, розвитку особистості та освітньої безбар’єрності, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри управління і адміністрування Донецького ОблІППО, яка ознайомила учасників з планом роботи освітньої студії та її форматом, акцентувала увагу на ключових напрямах пошуку ефективних методів формування здоров’язбережувальної компетентності з урахуванням сучасних освітніх умов, вікових особливостей та педагогічних інновацій в роботі з учнями з ООП.

Виступ Сукаленко Ірини Олександрівни, учителя-дефектолога Краматорської спеціальної школи № 33 Донецької обласної ради, став прикладом представлення ефективних алгоритмів розвитку soft skills, методик адаптації навчального матеріалу до викликів сьогодення та формування відповідального ставлення учнів до власного добробуту.

Яніна Сіробаба, заступник директора з навчально-виховної роботи Слов’янської спеціальної школи № 23 Донецької обласної ради, розкрила питання побудови безбар’єрного середовища, що сприяє розвитку культури здоров’я та безпеки в дітей з порушеннями зору.

Ключовими векторами виступу «Слухати серцем, бачити сенси: методичні лайфхаки для онлайн-роботи з учнями з ТПМ та зниженим слухом» Віти Прошкіної, заступника директора з навально-виховної роботи, учителя інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут», та Вікторії Вавілової, практичного психолога Краматорської спеціальної школи № 18 Донецької обласної ради, стали такі аспекти: створення інтерактивного контенту, в якому кожен піксель працює на розуміння сенсів; лайфхаки з налаштування звукового супроводу та використання спеціальних сервісів для корекційної роботи; прийоми стимуляції мовлення через екран – від артикуляційних вправ у Zoom до цифрового сторітелінгу; підходи до підтримки мотивації дитини та налагодження емоційного контакту в онлайн-взаємодії.

У межах виступу Еліни Бондик, учителя англійської мови Краматорської спеціальної школи № 18 Донецької обласної ради, презентовано практичні стратегії підтримки ментального здоров’я під час уроків англійської мови.

Ірина Калашнік, заступник директора з виховної роботи, учитель-дефектолог Костянтинівської спеціальної школи № 32 Донецької обласної ради, презентувала сучасні підходи до викладання інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут» для дітей з інтелектуальними порушеннями.

Висловлюємо щиру вдячність усім учасникам практичного семінару. Спікерам дякуємо за професіоналізм, глибоку експертизу та щедрість, з якою ви ділилися дієвими практиками. Ваші методичні напрацювання щодо адаптації контенту для дітей з порушеннями мовлення, слуху, зору та інтелектуального розвитку є неоціненним внеском у розвиток інклюзивної освіти.