17 серпня 2026 року в межах ХІІ Конгресу освітян Донеччини відбулася обласна методична сесія «Дистанційне навчання на максимум: від уроку до всеукраїнського конкурсу». Захід об’єднав спільноту прогресивних освітян регіону для обговорення найактуальніших інструментів цифровізації освіти. Усього до онлайн-зустрічі долучилися понад 550 педагогічних працівників усіх категорій Донеччини.
Роботу сесії розпочала Світлана Гарна, проректор з інноваційної та методичної роботи Донецького ОблІППО, кандидат педагогічних наук. У своєму вітальному слові вона наголосила на важливості безперервного професійного розвитку педагогів і впровадження новітніх технологій в умови дистанційного навчання.
Основна частина заходу була присвячена дієвим інструментам, які вже сьогодні дають високі результати в освітньому процесі. Першою свій досвід презентувала Дар’я Литвин, учитель інформатики вищої категорії ліцею № 2 Покровської міської ради Донецької області, яка розкрила тему використання ШІ як особистого консультанта вчителя й показала ефективні стратегії оптимізації роботи.
Продовжила тему впровадження штучного інтелекту Олена Кілко, учитель початкових класів Костянтинівського закладу загальної середньої освіти І–ІІІ ступенів №13 Костянтинівської міської ради Донецької області, продемонструвавши процес створення інтерактивних тренажерів для адаптивного навчання математики в початковій школі.
Питання безпеки та структурування інформації висвітлила Наталія Кирилова, учитель трудового навчання / технології та інформатики навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів № 7 – дошкільний навчальний заклад» Добропільської міської ради Донецької області, яка поділилася практичними кейсами організації освітнього контенту в xTiles та формування культури кібербезпеки.
Фінальним виступом став практичний блок, який презентував Сергій Скрипник, методист Центру цифрової освіти Донецького ОблІППО. Він детально розібрав покроковий трек створення учнівського проєкту – від звичайного шкільного уроку до перемог на обласних та всеукраїнських конкурсах.
Учасники заходу також ознайомилися з досвідом педагогів, які стали переможцями обласного конкурсу-проєкту «Цифрова Донеччина: від інструменту до результату» в таких номінаціях: «Цифровий інноватор-предметник», «Цифрова інклюзія та доступність», «Амбасадор цифрових рішень», «Професія 360: цифровий навігатор абітурієнта».
Наталія Анасенко, учитель англійської мови Ліцею № 2 Покровської міської ради Донецької області, представила досвід використання креолізованого тексту як інструменту підвищення мотивації та розвитку мовленнєвих навичок учнів на уроках англійської мови.
Олена Федорович, учитель Іллінівського опорного закладу загальної середньої освіти з поглибленим вивченням іноземних мов Іллінівської сільської ради Краматорського району Донецької області, презентувала автоматизований конвеєр створення тестових завдань із використанням NotebookLM, Claude, Google Apps Script та Google Forms та продемонструвала, як поєднання цифрових сервісів може оптимізувати підготовку навчальних матеріалів.
Олеся Сухно, учитель технологій / трудового навчання та заступник директора з НВР Комунального закладу «Маріупольська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів № 29 Маріупольської міської ради Донецької області», розкрила можливості авторського освітнього YouTube-каналу як ефективного інструменту формування проєктно-технологічної компетентності учнів.
Важливий аспект цифровізації освіти – створення доступного освітнього середовища для кожної дитини. Світлана Лисенко, фахівець (консультант) Комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр» Мирноградської міської ради Донецької області, представила можливості платформи Genially для створення унікальних ігрових завдань для дітей з особливими освітніми потребами.
Олена Трубачова, учитель трудового навчання / технології, образотворчого мистецтва Слов’янського закладу загальної середньої освіти І–ІІІ ступенів № 4 Слов’янської міської ради Донецької області, презентувала досвід організації освітнього процесу та висвітлення навчальних матеріалів за допомогою персонального сайту «Технології».
Окремий напрям інтенсиву було присвячено цифровим рішенням для професійної орієнтації. Вікторія Ярмола, викладач Державного навчального закладу «Краматорське вище професійне торгово-кулінарне училище», продемонструвала Telegram-бот для абітурієнтів – цифровий навігатор, що може допомагати вступникам отримувати необхідну інформацію та орієнтуватися у виборі професійної освіти.
Завершилася методична сесія відкритим діалогом, під час якого учасники обмінялися враженнями та визначили ключові вектори для подальшої роботи. Педагоги отримали готові практичні кейси та дієві цифрові алгоритми, які допоможуть вивести якість дистанційного навчання в закладах освіти на новий технологічний рівень.
Запис виступів та матеріали спікерів будуть розміщені на сайті конгресу за покликанням.
За інформацією Центру цифрової освіти