Учнівські олімпіади є важливим елементом підготовки фахівців і творців майбутнього, які в подальшому внесуть суттєвий вклад в розбудову України. Олімпіадний рух на теренах Донеччини продовжує набирати оберти: 20 січня 2024 року розпочато ІІІ етап Всеукраїнських учнівських олімпіад з екології, хімії, німецької та французької мов. Усі змагання відбуваються в дистанційному форматі на платформі "Olymp".

Екологічна олімпіада проходитиме у два тури. На першому, теоретичному, учні демонструють знання екології, виконуючи тестові завдання. Основну частину олімпіади (ІІ тур) складає захист власного екологічного проєкту.

20 січня учні закладів освіти Донецької області, запрошені до участі у І турі III (обласного) етапу олімпіади з екології зібралися для виконання тестів. В олімпіаді взяли участь 30 учнів із 12 громад.

«Екологічна обізнаність природокористувачів — запорука відповідального природокористування» — девіз юних екологів. Участь в олімпіаді з екології є першою сходинкою збагачення дітей знаннями про природне й соціальне оточення, знайомство із загальною, цілісною картиною світу та формування науково  обґрунтованого, морального й естетичного ставлення до нього.  

Розвиток природничих дисциплін є пріоритетним у світі, певною рушійною силою розвитку людства. Саме тому однією з наймасовіших олімпіад є олімпіада з хімії. Цьогоріч у ІІІ етапі взяли участь 64 учні 8-11 класів. Їм було запропоновано до розв’язання по п’ять задач, які мали на меті визначити кращих знавців хімії.

Цей суботній зимовий день на ІІІ (обласному) етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з німецької та французької мов об’єднав талановиту молодь Донеччини.  До олімпіади з німецької мови долучилося 17 поціновувачів слова Гете та Шиллера з Бахмутської, Краматорської, Маріупольської,  Мирноградської, Новодонецької, Покровської та Слов’янської територіальних громад області; до олімпіади із французької – 8 поціновувачів мови Бодлера й Гюго з Бахмутської, Маріупольської, Мирноградської та Покровської територіальних громад.

Учасникам олімпіади було запропоновано взяти участь у чотирьох турах мовленнєвих змагань: завдання першого туру – опрацювати п’ять невеликих за обсягом текстів, зрозуміти їх зміст, ідентифікувати правильні твердження на основі прочитаного. У другому турі здобувачі освіти мали проявити свої навички у сприйнятті іншомовної інформації на слух, а вже в третьому і четвертому – показати свою майстерність володіння художнім словом як в усній, так і в письмовій формах. Завдання були непростими, але надзвичайно цікавими. Такими, що допомогли учасникам і учасницям розкрити весь свій потенціал.

Дякуємо кожному учаснику та учасниці за наполегливість, чесність, творчий політ думок. Бажаємо всім удачі в здобутті омріяної перемоги!