-
Дата публікації:
-
Кількість переглядів:163
Шлях до успіху: формування читацької компетентності
Формування читацької компетентності в умовах дистанційного навчання стає все більш актуальним викликом сучасної освіти. Від того, наскільки учні розвивають навички читання, критичного мислення та роботи з текстами, залежить їхній успіх у різних сферах навчання та життєдіяльності. В умовах цифровізації та переходу до дистанційного формату збереження мотивації учнів до читання є надзвичайно важливим завданням для педагогів.
Особливо це актуально для українських шкіл, де сучасні освітні реалії вимагають від вчителів швидкої адаптації до нових умов.
Інтерактивні технології, новітні платформи для дистанційного навчання та використання креативних методів взаємодії з учнями стають ключовими інструментами в роботі сучасного педагога. Окрім того, важливою є здатність не лише зберегти інтерес учнів до читання, а й розвивати їхні компетентності, враховуючи індивідуальні особливості та потреби кожної дитини.
Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти активно працює у напрямі підтримки вчителів у вирішенні цих завдань. Інститут надає методичну допомогу, організовує семінари, тренінги та інтерактивні зустрічі для педагогів, спрямовані на розвиток професійних компетентностей. У межах таких заходів учителі отримують доступ до новітніх освітніх платформ, знайомляться з інноваційними методами мотивації учнів до навчання та обговорюють виклики, що виникають під час дистанційного навчання.
Окрім того, інститут активно сприяє поширенню кращих педагогічних практик та надає консультативну підтримку вчителям, допомагаючи їм упроваджувати ефективні підходи до формування читацької компетентності в умовах онлайн-освіти.
Так, 17 жовтня 2024 року вчителі початкових класів Селидівської громади зібралися на педагогічні посиденьки «Творчі інструменти вчителя НУШ у процесі формування читацької компетентності учнів під час дистанційного навчання», метою яких стало обговорення мотивуваня дітей до читання за допомогою інтерактивних технологій та презентація використаних дієвих освітніх платформ під час дистанційного навчання.
Альвіна Налескіна, консультантка Центру професійного розвитку педагогічних працівників Селидівської міської ради, залучила учасників до інтерактивних вправ за допомогою платформи Canva. Під час обговорення педагоги звертали увагу на фактори, які ускладнюють розвиток читацької компетентності учнів, та шукали шляхи їх подолання.
Досвідчені вчителі громади презентували власні методики роботи з учнями. Педагоги ділилися своїм досвідом використання цифрових сервісів, демонстрували власні відеоуроки та інтерактивні презентації, які допомагають залучати учнів до активного навчання.
Спікерами зустрічі стали досвідчені вчителі Селидівської громади. Так, Людмила Локошко, учитель Селидівської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2, запросила учасників зустрічі на власний YouTube-канал «Вчимося з радістю», продемонструвавши методичні родзинки. Лариса Ємець, Людмила Корнієнко, Анастасія Біжик, учителі шкільної циклової комісії Селидівського ліцею № 1, через створені відеоролики та інтерактивні презентації висвітлили форми та методи роботи з формування читацької компетентності вихованців, ознайомили присутніх із цифровими сервісами, які використовують у своїй діяльності.
Захід подарував учасникам не лише нові знання, а й можливість отримати практичні поради та розширити свій арсенал інструментів для роботи з учнями в умовах дистанційного навчання.
Щирі привітання від Селидівського ЦПРПП та учасників посиденьок приймала Людмила Локошко, яка від Шкільного порталу сертифікована за результатами VIII Всеукраїнського конкурсу «Педагог-новатор». Нових Вам перемог і злетів, обдарована та креативна колего!
Завдяки таким заходам педагоги продовжують обмінюватися ідеями, удосконалювати свої навички та знаходити нові підходи до навчання в сучасних умовах.
За інформацією КУ «Селидівський центр професійного розвитку
педагогічних працівників Селидівської міської ради».