Вчетверте 11 грудня 2024 року відділ розвитку особистості Донецького облІППО за участі Галини Ломакіної, проректора з моніторингу якості освіти та національно-патріотичного виховання, проводить консультаційну нараду щодо ІІ етапу всеукраїнських учнівських олімпіад. Цього дня зі 123 відповідальними із 38 ТГ Донеччини говорили про змагання з інформаційних технологій, хімії, біології та правознавства.

Відповідальна за проведення олімпіади з інформаційних технологій Світлана Воробйова, завідувачка відділу математики, інформатики та технологій, розкрила особливості олімпіадних завдань, висвітлила критерії оцінювання, наголосила на раціональному розподілі часу під час виконання дітьми завдань. Учасники ІІ етапу олімпіади розпочинають писати роботу одночасно з усіма областями країни, за єдиними завданнями.

З методичними рекомендаціями щодо проведення олімпіади з хімії ознайомила методистка відділу природничих дисциплін та STEM-освіти Людмила Прядко.

Світлана Малікова, методистка відділу природничих дисциплін та STEM-освіти, відповідальна за супровід олімпіади з біології, розповіла про структуру олімпіадних завдань, ще раз нагадала про правильність заповнення звітів і заявок за результатами ІІ етапу олімпіади.

Відповідальна за проведення олімпіади з правознавства Ірина Рибак, методистка відділу національного виховання, позашкільної та громадянсько-історичної освіти, звернула увагу присутніх на те, що завдання олімпіади вимагатимуть від учнів не стільки фактичних знань, скільки вміння застосовувати їх під час розв’язання задач практичного спрямування, що перевіряють предметно-галузеві компетентності.

Марина Сичевська-Дегтярьова, в. о. завідувача кафедри педагогіки і психології, завідувачка відділу розвитку особистості, нагадала учасникам наради про алгоритм отримання паролів для завдань, звітність у день олімпіади та за результатами перевірки робіт.

Учасники наради мали змогу отримати розгорнуті відповіді на питання щодо організації та проведення олімпіад, а також особливостей оцінювання.

За інформацією відділу розвитку особистості.