23 вересня 2026 року відбулося друге заняття онлайн-практикуму для вчителів природничо-математичних дисциплін «Цифрова трансформація уроку: ефективні інструменти для активного навчання в НУШ». До нього долучилося понад 140 учителів.

Під час зустрічі учасники працювали над актуальними питаннями свідомого використання цифрових ресурсів в освітньому процесі. Зокрема, Галина Гундарева, завідувач відділу природничих дисциплін та STEM-освіти, розглянула тему «По той бік ШІ або як еволюціонують нейронки». Ірина Волошина, методист відділу математики, інформатики та технологій, приділила увагу темі «ШІ у формуванні індивідуальних освітніх траєкторій». Обговорення було зосереджене на пошуку балансу між цифровими можливостями та педагогічною доцільністю, а також на формуванні навичок осмисленого добору ШІ-інструментів відповідно до мети уроку.

Практична частина заняття, яку провела Лариса Кошалковська, методист відділу природничих дисциплін та STEM-освіти Донецького ОблІППО, була присвячена темі «Освітор – АІ-екосистема  для сучасного вчителя». Учасники ознайомилися з можливостями сервісу «Освітор» для створення навчальних матеріалів, візуалізації контенту та організації активної взаємодії з учнями.

Сергій Прийменко, методист відділу природничих дисциплін та STEM-освіти, науковий керівник онлайн-практикуму, підбиваючи підсумки заходу, акцентував увагу на важливості відповідального використання інструментів штучного інтелекту в освітньому процесі та необхідності їх педагогічно виваженого застосування в контексті Нової української школи.

Заняття сприяло розвитку цифрової компетентності педагогів, формуванню навичок проєктування уроків у логіці НУШ та усвідомленому використанню цифрових інструментів для підвищення якості навчання.

Переглянути запис заходу можна за посиланням.