13 листопада 2026 року Центр цифрової освіти Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти провів вебінар «Оцінювання за допомогою цифрових інструментів», присвячений сучасним підходам до оцінювання навчальних досягнень учнів, оперативній перевірці знань та організації ефективного зворотного зв’язку. У заході взяли участь 160 педагогічних працівників усіх категорій.
Модерували захід Ірина Соснова, завідувач, та Артур Гурєй, методист Центру цифрової освіти Донецького ОблІППО.
З вітальним словом до учасників звернулася Світлана Гарна, проректор з інноваційної та методичної роботи, кандидат педагогічних наук, яка розповіла про мету й особливості проведення другої сесії обласного конкурсу-проєкту «Цифрова Донеччина: від інструменту до результату», його значення для розвитку цифрового освітнього середовища регіону, підтримки педагогічних ініціатив і поширення успішного досвіду використання цифрових інструментів в освітній діяльності.
Марина Борисова, учитель початкових класів Початкової школи № 4 Покровської міської ради Донецької області, поділилася досвідом використання цифрової платформи Gynzy для перевірки письмових робіт учнів початкової школи, продемонструвала можливості візуалізації успіхів, надання індивідуальних рекомендацій та підтримки навчального поступу кожного учня.
Ірина Гринько, виконувач обов’язків директора, учитель фізики Шандриголівського ліцею Лиманської міської ради Донецької області, ознайомила учасників із можливостями цифрових засобів для швидкого визначення рівня засвоєння навчального матеріалу й виявлення прогалин у знаннях. Такий підхід дає змогу вчителю своєчасно оцінювати результати навчання, визначати труднощі учнів і коригувати подальшу освітню діяльність.
Ольга Шунькіна, учитель початкових класів Ліцею № 2 Покровської міської ради Донецької області, презентувала, як надавати швидкий та наочний зворотний зв’язок для формувального оцінювання в НУШ за допомогою скриншот-програм. Вона продемонструвала інструменти для створення знімків екрана, виділення фрагментів учнівських робіт, додавання коментарів і надання наочних рекомендацій. Особливу увагу приділила формулі ефективного коментаря «Позитив + орієнтир + дія», яка допомагає не лише вказати на помилку, а й підтримати мотивацію учня до вдосконалення.
Під час вебінару учасники ознайомилися з практичними можливостями використання онлайн-платформ і сучасними підходами до формувального оцінювання й організації індивідуального зворотного зв’язку. Представлений педагогічний досвід засвідчив, що цифрові інструменти допомагають зробити оцінювання наочним, оперативним та орієнтованим на навчальний поступ кожного здобувача освіти.
За інформацією Центру цифрової освіти