26 листопада 2025 року відбулася нарада «Розвиток професійної компетентності вчителя: аналіз за 2025 і перспективи планування на 2026 рік» для керівників професійних спільнот учителів суспільних дисциплін територіальних громад та консультантів ЦПРПП, організована методистками відділу національного виховання, позашкільної та громадянсько-історичної освіти Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти Іриною Рибак та Лілією Денисовою.

Ірина Рибак представила ґрунтовний аналіз виконання плану роботи за 2025 рік. Вона детально охарактеризувала ключові результати, зокрема посилення методичної підтримки педагогів, розвиток професійних спільнот і вдосконалення форм інтегрованого навчання. Окреслила перспективи й стратегічні напрями на 2026 рік: розширення діяльності творчих груп, оновлення програм відповідно до вимог профільної школи та активізацію участі педагогів у проєктній діяльності.

Лілія Денисова підбила підсумки діяльності освітнього хабу «Донеччина», що реалізовував ініціативу «Історична освіта для всіх. Міфи та факти: між легендою та реальністю». Спікерка відзначила зростання інтересу педагогів до якісних історичних матеріалів та актуальність розвитку критичного мислення в учнів.

Під час роботи учасники поділилися власними напрацюваннями та ініціативами. Свої пропозиції озвучили Інна Гочошілі, учителька ОЗЗСО «Академічний» Краматорської міської ради; Олег Дума, учитель Костянтинівського ЗЗСО І–ІІІ ступенів № 6 Костянтинівської міської ради, і Світлана Логінова, учителька Бахмутської ЗОШ І–ІІІ ступенів № 24 з поглибленим вивченням окремих предметів та курсів Бахмутської міської ради.

До заходу долучилася проректорка з інноваційної та методичної роботи Донецького ОблІППО Світлана Гарна, яка схвально відзначила активність та ініціативність відділу, а також важливість командної роботи у формуванні сучасного педагогічного простору.

Ольга Лаврут, професорка кафедри суспільно-гуманітарної та медійної освіти, докторка історичних наук, представила пропозиції щодо розширення участі педагогів у проєктних ініціативах та створення міжшкільних партнерств.

По завершенні заходу учасники обговорили орієнтири на наступний календарний рік. Основними напрямами визначено: удосконалення інтегрованого навчання, упровадження профільної освіти та посилення співпраці між громадами через професійні спільноти.

Захід став важливим кроком у плануванні спільної роботи педагогів Донеччини та підготовці якісних змін у системі громадянсько-історичної освіти.