20 листопада 2025 року проведено другу зустріч творчої студії «Мистецький простір: інструменти, ідеї, перспективи», яка зібрала 75 талановитих та відданих своїй справі педагогів Донеччини. Темою заняття стали ключові вектори сучасного мистецького простору, що формують нову парадигму мистецької освіти в умовах сьогодення.

Вікторія Щербатюк, завідувачка відділу мовно-літературної та мистецької освіти Донецького ОблІППО, Наталія Мельникова і Тетяна Ковальова, методистки відділу мовно-літературної та мистецької освіти Донецького ОблІППО, створили сприятливу атмосферу професійного діалогу та підтримки, щоб допомогти учасникам розширити власний методичний арсенал.

Першим акордом зустрічі стала символічна колективна артрозминка «Соняшник натхнення». Учасники вибирали пелюстки зі своїми очікуваннями та разом на дошці Canva створювали соняшник – символ єдності, сили та прагнення до світла. Так народився артобраз педагогічної спільноти – соняшник, що тягнеться до сонця попри будь-які буревії.

Під час роботи студії успішно реалізовано п’ять ключових векторів професійної діяльності, які охоплюють усі аспекти роботи вчителя мистецтва.

Першим тематичним акцентом став виступ Оксани Коханської, учительки мистецтва Опорного закладу Олександрівський заклад загальної середньої освіти І–ІІІ ступенів Олександрівської селищної ради Донецької області. Спікерка розповіла про сучасний мистецький урок, який є майданчиком творчості, психологічної допомоги та тихої розмови кольору та емоцій. Учителька зазначила, що такий урок є простором, де здобувачі освіти можуть відчути себе в безпеці, через колір і звук знову навчитися довіряти світові та знайти в собі силу рухатися далі.

Під час свого виступу Дар’я Голубова, учителька мистецтва Опорного закладу загальної середньої освіти «Успіх» Краматорської міської ради Донецької області, поділилася секретами успішної підготовки до уроків, інструментами мотивації та унікальними методичними підходами. Спікерка наголосила, що олімпіада – це не про конкуренцію, а про відкриття, про зростання, про пошук, про духовну силу мистецтва, про перетворення змагального стресу на натхнення.

Олена Киркач, учителька мистецтва Райгородоцького закладу загальної середньої освіти І–ІІІ ступенів Миколаївської міської ради Краматорського району Донецької області, під час свого виступу зауважила, що в сучасному світі потоку зображень і звуків учні мають не лише сприймати мистецтво, а й вміти його тлумачити, ставити запитання; а критичне мислення допомагає орієнтуватися в океані візуальної культури.

Яскравим акцентом студії стала майстерка Юлії Зарниці, учительки мистецтва Гімназії № 12 Покровської міської ради Донецької області, на тему «Віртуальна дошка «Tldraw» як інструмент інтерактивної творчості в дистанційному навчанні». Вона продемонструвала, як разом з учнівством за лічені хвилини можна створити колективний мистецький проєкт у реальному часі. 

Алла Мащенко, учителька мистецтва Бахмутської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів № 5 з профільним навчанням Бахмутської міської ради Донецької області, здійснила справжню подорож у світ сучасних мистецьких практик та інноваційних проєктів, які цифрова доба дарує вчителю мистецтва. Учасники дізналися, як звичайний урок може перетворитися на інтерактивну виставку, проєкт, мультимедійну історію. Сучасні проєкти – це діалог традиції та майбутнього, а педагог є тим, хто цей діалог формує.

Захід завершився обміном думками, під час якого Вікторія Щербатюк, завідувачка відділу мовно-літературної та мистецької освіти Донецького ОблІППО, зазначила, що сучасний учитель мистецтва – це провідник емоцій, творець інноваційних проєктів, архітектор дитячої душі, наставник у світі сенсів, провайдер сучасних цифрових інструментів та продюсер творчого майбутнього.

Творча студія стала майданчиком професійної єдності, де народжуються нові ідеї. Сподіваємося, що кожен урок, натхненний цією студією, стане простором, де здобувачі освіти не лише навчаються, а зцілюються, мріють та розвиваються! До нових зустрічей у мистецькому просторі!

З матеріалами можна ознайомитися за покликанням.

За інформацією відділу мовно-літературної та мистецької освіти.