22 жовтня 2026 року для вчителів зарубіжної літератури в межах філологічної студії «Методичний мейнстрим учителя-словесника» відділом мовно-літературної та мистецької освіти Донецького ОблІППО проведено друге заняття з теми «Урок, що говорить із читачем: сенси, зв’язки, взаємодія», у якому взяло участь 100 педагогів області.
З вітальним словом до учасників заходу звернулася Світлана Гарна, проректор з інноваційної та методичної роботи Донецького ОблІППО, кандидат педагогічних наук, яка наголосила на важливості професійного розвитку вчителів зарубіжної літератури, упровадження сучасних методичних підходів і цифрових інструментів в освітній процес.
Під час заходу спікери поділилися практичними методичними напрацюваннями, які допомагають урізноманітнити уроки літератури, налагодити активну взаємодію між учителем та учнями й заохотити школярів до осмислення художніх творів.
Юлія Шейман, учитель зарубіжної літератури Краматорської загальноосвітньої школи I–III ступенів № 5 Краматорської міської ради Донецької області, презентувала інтерактивні методи, що сприяють залученню учнів до обговорення прочитаного, стимулюють пізнавальну активність, розвивають критичне мислення та допомагають формувати власну читацьку позицію.
Тему організації групової діяльності порушила Світлана Сергієнко, учитель зарубіжної літератури Красногорівського опорного закладу загальної середньої освіти І–ІІІ ступенів Мар’їнської міської військової адміністрації Покровського району Донецької області. Вона ознайомила учасників із можливостями цифрових інструментів для спільного виконання завдань, обміну ідеями, створення навчальних продуктів і презентації результатів.
Наталя Кірій, учитель зарубіжної літератури закладу загальної середньої освіти гімназії № 17 Дружківської міської ради Донецької області, висвітлила можливості поєднання літератури з іншими видами мистецтва, навчальними предметами та різними формами роботи з інформацією. Закцентовано, що такий підхід допомагає встановлювати міжпредметні зв’язки, зіставляти художні образи й культурні контексти, поглиблювати розуміння твору та урізноманітнювати навчальну діяльність.
Під час свого виступу Наталія Мельникова, методист відділу мовно-літературної та мистецької освіти Донецького ОблІППО, зосередила увагу на підходах до аналізу вчинків персонажів, осмислення проблематики твору, виявлення прихованих смислів і зіставлення читацьких інтерпретацій. Окремо наголосила на важливості формування в учнів уміння висловлювати власні судження, підкріплювати їх текстовими доказами та аргументовано обстоювати свою позицію.
Заняття студії сприяло обміну професійним досвідом і пошуку ефективних рішень для сучасного уроку зарубіжної літератури, у центрі якого є активний читач, змістовний діалог, співпраця, критичне мислення та самостійна інтерпретація художнього твору.
Щиро дякуємо спікерам за професійні ідеї, конкретні приклади й готові рішення та запрошуємо вчителів зарубіжної літератури й надалі долучатися до заходів відділу мовно-літературної та мистецької освіти.
Ознайомитися з матеріалами філологічної студії можна за покликанням.
За інформацією відділу мовно-літературної та мистецької освіти