16 жовтня 2026 року відбувся практичний семінар «Навчання без бар’єрів: інтегрований курс, природнича галузь» для консультантів ЦПРПП, педагогів спеціальних шкіл і ЗЗСО, які опікуються питаннями спеціальної та інклюзивної освіти. Захід, що зібрав 150 учасників, став майданчиком для обговорення шляхів забезпечення безбар’єрності під час викладання інтегрованого курсу природничої освітньої галузі учням з особливими освітніми потребами.
Із вітальним словом до учасників звернулася Марина Сичевська-Дегтярьова, в. о. завідувача кафедри педагогіки і психології, завідувачка відділу психосоціального та фізичного здоров’я, розвитку особистості та освітньої безбар’єрності Донецького ОблІППО. Вона наголосила, що семінар є простором для професійного діалогу, у якому досвід кожного стає частиною спільного пошуку рішень, та побажала всім плідної співпраці, конструктивних дискусій і практичних результатів, які допоможуть зробити уроки інтегрованого курсу доступнішими й цікавішими для кожної дитини.
Модератор заходу – Тетяна Лопухіна, методист відділу психосоціального, фізичного здоров’я, розвитку особистості та освітньої безбар’єрності Донецького ОблІППО, кандидат педагогічних наук, ознайомила учасників із планом роботи заходу. Вона акцентувала увагу на особливостях використання модельних навчальних програм у роботі з учнями з ООП, а також проаналізувала їхній потенціал для формування екологічної свідомості, практичних навичок взаємодії з природним середовищем і відповідального ставлення до ресурсів.
Марина Мордвінова, учитель-дефектолог Новожеланівської спеціальної школи № 39 Донецької обласної ради, розкрила етапи підготовки, організації та проведення інтегрованих уроків природничої освітньої галузі. Особливу увагу спікер приділила залученню учнів до різних видів діяльності: спостереження, читання, лічби, малювання, виконання практичних завдань, порівняння та формулювання висновків.
Галина Денисенко, учитель хімії та географії Краматорської спеціальної школи № 18 Донецької обласної ради, систематизувала методичні підходи до використання інтерактивних і наочних засобів для подолання освітніх бар’єрів під час викладання природничих дисциплін учням зі зниженим слухом і тяжкими порушеннями мовлення.
Педагоги Слов’янської спеціальної школи № 23 Донецької обласної ради – учитель фізики Дмитро Кривошеєнко, учитель біології Вікторія Коваленко та учитель хімії Максим Савін – презентували інноваційні практики організації безбар’єрного простору під час дистанційного викладання інтегрованого курсу природничої освітньої галузі учням, які мають візуальні порушення.
Тетяна Голуб, заступник директора з НВР Краматорської спеціальної школи №33 Донецької обласної ради, продемонструвала підходи до формування життєвих компетентностей на уроках природничого циклу за допомогою гри, цифрових технологій, візуального структурування інформації та проєктної діяльності.
Висловлюємо щиру вдячність спікерам за високий професіоналізм, вагомий внесок у розвиток інклюзивної освіти та готовність ділитися практичним досвідом. Представлені методичні напрацювання, інноваційні підходи та практичні рішення сприятимуть удосконаленню освітнього процесу й розбудові безбар’єрного освітнього простору.