21 жовтня 2026 року в межах Всеукраїнської науково-практичної конференції «Ідентичність. Стійкість. Боротьба: проблеми національно-патріотичного виховання та ветеранського розвитку в умовах сучасних викликів» відбулося засідання секції «Психосоціальна стійкість та ментальне здоров’я в умовах сучасних викликів».
Захід об’єднав понад 90 освітян, науковців та здобувачів освіти з метою обговорення питань розвитку психосоціальної стійкості особистості й громади.
Модерували зустріч Марина Сичевська-Дегтярьова, завідувач відділу психосоціального, фізичного здоров’я, розвитку особистості та освітньої безбар’єрності, в.о. завідувача кафедри педагогіки і психології Донецького ОблІППО, та Катерина Нікітюк, методист відділу психосоціального, фізичного здоров’я, розвитку особистості та освітньої безбар’єрності Донецького ОблІППО.
З вітальним словом до учасників звернулася Олена Барабанова, ректор Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, кандидат філологічних наук, доцент.
Розпочала практичний блок секції Тетяна Колган, проректор з навчальної роботи та економічних питань Донецького ОблІППО, кандидат педагогічних наук, доцент. У своїй доповіді вона акцентувала увагу на тому, що освіта залишається простором збереження української ідентичності, взаємної підтримки, розвитку життєстійкості та віри в майбутнє. Зокрема, було висвітлено діяльність освітнього хабу «Донеччина» у сфері надання психологічної підтримки внутрішньо переміщеним особам і ветеранам.
Сучасні дослідження підтверджують, що систематична фізична активність є одним із ключових чинників формування резилієнтності в умовах тривалого стресу. У своїй доповіді Володимир Пристинський, кандидат педагогічних наук, професор кафедри теоретичних і методичних основ фізичного виховання та реабілітації Державного вищого навчального закладу «Донбаський державний педагогічний університет», порушив питання комплексного підходу до збереження психологічної стійкості та національно-патріотичного виховання учнівства засобами фізичної культури та спорту.
Досвідом поширення освітніх практик, спрямованих на утвердження українських цінностей, формування національної та громадянської ідентичності дітей і молоді в межах реалізації проєкту «Коріння і крила: творимо освітній простір національних цінностей» поділилася Євгена Талькова, психолог Центру професійного розвитку педагогічних працівників Мирноградської міської ради Донецької області.
Особливості практики психологічної підтримки учасників освітнього процесу в дистанційному форматі окреслили Олена Желєзнова та Тетяна Поплавська, фахівці психологічної служби опорного закладу «Торецька загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів № 6» Торецької міської військово-цивільної адміністрації Бахмутського району Донецької області. Спікери наголосили, що психосоціальна стійкість залежить від турботи про ментальне здоров’я, і полягає не у відсутності страху, суму чи втоми, а у здатності розуміти власний стан, помічати потреби, використовувати доступні ресурси та приймати підтримку.
Способи підтримки освітян на засадах методології позитивного консультування висвітлила Світлана Антикало, методист відділу менеджменту закладів дошкільної та загальної середньої освіти Донецького ОблІППО. Вона підкреслила, що психічне здоров’я дитини зростає там, де дорослі вміють підтримувати власну психологічну стійкість, мають можливість бути почутими, отримати підтримку й відчути, що не залишаються наодинці в ситуаціях тривалого стресу.
Висвітлені здобутки освітянської спільноти засвідчили, що стійкість людини та суспільства формується через цінності, взаємодію, підтримку й усвідомлення відповідальності за спільне майбутнє.
Розвиток стресостійкості – це щоденна робота, спрямована на збереження української ідентичності, підтримку дітей і педагогів, а також розвиток довіри та людяності.
З матеріалами секції можна ознайомитися за покликанням.
За інформацією кафедри педагогіки та психології