19 серпня 2026 року в межах ХІІ Конгресу освітян Донеччини «Освіта Донеччини: трансформація заради майбутнього» відбувся педагогічний інтенсив для вчителів технологій, який сприяв обміну досвідом і пошуку шляхів підвищення результативності учнівського проєктування в умовах дистанційного навчання. Захід об’єднав понад 200 учителів предметів технологічної освітньої галузі, педагогів та представників освітянської спільноти Донецької області.
Захід відкрила Світлана Гарна, проректор з інноваційної та методичної роботи, кандидат педагогічних наук.
З вітальним словом до учасників звернулася Лариса Останкова, завідувач кафедри природничо-математичних дисциплін та методики їх викладання Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, кандидат економічних наук, доцент. Вона оголосила тему, мету та завдання педагогічного інтенсиву, акцентувавши увагу на можливостях проєктування у формуванні компетентнісного становлення учнів у НУШ.
Модераторка заходу Ольга Кітова, доцент кафедри природничо-математичних дисциплін та методики їх викладання Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, кандидат педагогічних наук, доцент, звернула увагу педагогів на особливості організації проєктно-технологічної діяльності в умовах дистанційного навчання, ознайомила з рекомендаціями щодо викладання предметів технологічної освітньої галузі у 2026/2027 навчальному році та акцентувала увагу на можливостях та значенні компетентнісних завдань в освітньому процесі НУШ.
Думка про доцільність і значення компетентнісного підходу та компетентнісних завдань в організації сучасного, практико-орієнтованого навчання знайшла продовження у виступі Інни Малєєвої, учителя трудового навчання / технологій навчально-виховного комплексу № 1 Покровської міської ради Донецької області, яка презентувала Каталог (онлайн платформу) компетентнісних робіт для НУШ, розкрила особливості й складові компетентнісно орієнтованого завдання та призначення діагностувальних, проміжних і підсумкових компететнісних робіт у сучасному освітньому процесі.
Подальшу навігацію та ознайомлення зі змістом розробленої платформи забезпечила Юлія Костилева, учитель технологій/трудового навчання Костянтинівського закладу загальної середньої освіти І–ІІІ ступенів № 1 Костянтинівської міської ради Донецької області, яка презентувала зручний алгоритм пошуку, особливості та правила роботи з платформою, ознайомила зі структурою запропонованих компетентнісних робіт і системою оцінювання результатів їх виконання, надала методичні поради до створених компетентнісних завдань.
Значний інтерес в учасників педагогічного інтенсиву викликав і виступ Елли Даниліної, учителя технологій Селидівського ліцею № 1 Селидівської міської ради Покровського району Донецької області, яка дала практичні поради і поділилася ідеями проєктів, що можуть бути доречними при плануванні уроків технологій.
Педагогічній спільноті також було представлено досвід використання інноваційного інструменту штучного інтелекту Canva Magic Media як віртуальної 3D-майстерні для організації практичної проєктної діяльності учнів в умовах дистанційного навчання. Розкрито алгоритм створення об’ємних цифрових прототипів виробів на основі текстових ШІ-запитів (промтів), а також використання платформи для візуалізації дизайнерських ідей.
Доповіді спікерів супроводжувалися практичними прикладами, демонстраціями та професійним обговоренням.
Інтенсив завершився підбиттям підсумків, обміном думками та професійним досвідом, ще раз довівши, що проєктно-технологічна діяльність є ефективним засобом поєднання знань, практичних дій, творчості й реальних потреб та є своєрідним «містком» від знань – до діяльності, від діяльності – до досвіду, а від досвіду – до компетентнісного становлення учнів.
Щиро дякуємо доповідачам за змістовні виступи та цікаві ідеї, які допоможуть зробити уроки технологій наближеними до життя, практичними й корисними, творчими та креативними. Дякуємо учасникам за увагу, активність, прагнення підтримувати учнівство, творчо реалізовувати задуми в проєкти та розвивати технологічну освіту Донеччини!
Запис виступів та матеріали спікерів будуть розміщені на сайті конгресу за покликанням.
За інформацією відділу математики, інформатики та технологій