5–6 лютого вчителі Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2026» у номінації «Громадянська освіта» долучилися до наступного конкурсного етапу – «Урок». Тематику занять було визначено напередодні жеребкуванням.

У перший день Сергій Міщенко та Ксенія Мітько провели уроки на тему «Комунікація, інформація, медіа. Поняття масмедіа (медіа). Роль інформації та медіа в сучасному світі. Масмедіа, комунікація, аудиторія, медіатекст», зосередивши увагу на багатогранності теми та зацікавивши учнів окресленою проблематикою.

Яна Баришева презентувала урок «Реклама. Вплив масмедіа на формування громадської думки та власної позиції людини», позитивно налаштуваши учнів на спільну комунікацію та практико орінтовані завдання.

Наталія Змієвська провела урок на тему «Комунікація, інформація, медіа. Поняття масмедіа (медіа). Роль інформації та медіа в сучасному світі. Масмедіа, комунікація, аудиторія, медіатекст», розкривши функції комунікації та організувавши роботу з медіатекстом і медіаджерелами, зокрема з грошовими банкнотами.

Наступного дня Світлана Котова, Наталія Рубан і Марина Клименко презентували власні уроки на тему: «Комунікація, інформація, медіа. Поняття масмедіа (медіа). Роль інформації та медіа в сучасному світі. Масмедіа, комунікація, аудиторія, медіатекст», які відбулися у форматі невимушеного спілкування з чітким акцентом на досягнення мети занять. Педагоги звернулися до особистісного досвіду здобувачів освіти та продемонстрували можливості використання потенціалу медіа в сучасному світі.

Усі уроки проведено для учнів 10-х класів. Педагоги продемонстрували ґрунтовні знання з навчального предмета, врахували попередній досвід і рівень підготовки учнів, доцільно використовуючи педагогічні технології, методи, прийоми, засоби та форми роботи. Діяльність на уроках була спрямована на розвиток  аналітичного, критичного та творчого мислення учнів з урахованням їх психолого-педагогічних особливостей. Конкурсанти продемонстрували творчий підхід, оригінальність у розкритті тем, здатність до імпровізації та високий рівень педагогічної майстерності.