2 березня 2017 року на базі Маріупольського міського технологічного ліцею в межах обласного постійно діючого семінару «Вивчення контроверсійних питань у шкільному курсі історії ХХ – ХХІ століть: науковий та методичний аспект»відбувся семінар-практикум «Українська революція 1917 – 1921 рр.: дослідження дискусійних питань у системі шкільної історичної освіти», приурочений 100-річчю Української національної революції.

У заході взяла участь наукова та педагогічна громадськість Донеччини. Учасники заходу ознайомилися з новітніми дослідженнями вітчизняних та зарубіжних істориків (Романцов Володимир Миколайович, доктор історичних наук, професор, завідувач кафедри історичних дисциплін Маріупольського державного університету). Питання деміфологізації так само знайшло відображення в дискусії (Лаврут Ольга Олександрівна, кандидат історичних наук, доцент кафедри історії, суспільно-гуманітарних дисциплін та методики їх викладання). Доповідачка зазначила, що використання різних джерел та поглядів формують в учнів критичне ставлення та мислення, що є важливим в освітньому процесі. Важливе місце в обговоренні мали прийоми опрацювання дискусійних і вразливих питань на уроках історії, про що відзначила Кулешова Світлана Вікторівна, методист міського науково-методичного центру департаменту освіти Маріупольської міської ради.

Важливою складовою семінару-практикуму стали практичні вправи. На прикладі теми «Перша війна радянської Росії проти УНР» було розглянуто методичний прийом «Займи позицію» (Рубленко Владислав Миколайович, учитель історії Маріупольської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 19). Учасники заходу складали інтелект-карти спільно з Петровською Наталією Вікторівною, учителем історії Маріупольського технічного ліцею, змоделювали процес розв’язання проблемних питань Української революції на уроках історії шляхом використання технології проблемного навчання та критичного мислення (із досвіду роботи Васьєвої Світлани Леонідівни, учителя історії Маріупольської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 23).

Учасники заходу ще раз закцентували увагу на значних досягненнях українського державо- та націотворення, отримали практичні поради для проведення заходів на шкільному рівні з нагоди святкування 100-річчя Української національної революції.