10 березня 2021 року проведено ІІ заняття методичної альтанки «Українська державність в історичній ретроспективі: постаті, ідеї, події»  з теми «Створення тематичного контенту: методологічний аспект». Участь взяли 29 осіб.

Людмила Салагуб, методистка відділу суспільних дисциплін Донецького ОБЛІППО, націлила учасників заходу на ключові особливості роботи в межах методичної альтанки, висвітлила основні аспекти щодо варіації у використанні різних візуальних історичних матеріалів, закцентувавши увагу на цікавих ресурсах, що стануть у пригоді під час створення історичних контентів. Чільне місце — розвиткові критичного мислення учнів та вчителя, зважаючи на сучасні освітні реалії.

Протягом другого заняття неабияку увагу приділено методологічній складовій майбутнього історичного кейса. Для обміну досвідом презентовано  найбільш цікавий досвід учителів мм.: Костянтинівка, Слов’янськ та Покровськ. Зокрема Світлана Островська, учителька історії Загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів  № 9 Покровської міської ради, презентувала широкий спектр цікавих методів навчання через призму історико-методологічного кейса з теми «Молоді громади. Братство  тарасівців» (історія України, 9 клас).

Віктор Мицько, учитель історії  Слов’янської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 11 Слов’янської міської ради, в. о. директора, на практико зорієнтованих прикладах показав переваги застосування методу «SWOT-аналізу» під час вивчення подій Української революції 1917-1921 рр.

Маргарита Сищенко, учителька історії Добропільського комунального закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів № 2 Добропільської міської ради, презентувала цікаві «лайфхаки» щодо застосування на уроках історії «робочих аркушів», активного використання сервісу «Canva».

Олександр Кондратенко, к. і. н., доцент кафедри суспільно-гуманітарної освіти Донецького ОБЛІППО, через компаративний аналіз висвітлив постать українського гетьмана П. Скоропадського, надавши широкий спектр цікавих фактів із його життя. Чільне місце — аналітиці щодо його внутрішньо- та зовнішньополітичних векторів правління на українських теренах в умовах революційних подій 1917-1921 рр.

Лариса Волосунова, учителька історії Костянтинівського закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів № 1 Костянтинівської міської ради, розповіла про можливі прийоми візуалізації навчальної інформації на уроках історії шляхом використання таких «цікавинок»: буктрейлерів, гіфок та соціальних мереж, інтелект-карт, інтерактивних стрічок часу, інтернет-мемів, лепбуків, скрайбінгу, хмари тегів.

Ірина Шинкаренко, учителька історії Загальноосвітньої школи  І-ІІІ  ступенів № 12 Покровської міської  ради, інноваційно презентувала процес визрівання та розвитку ідей державотворення, націєтворення через призму постатей Української революції 1917-1921 рр., застосовуючи методи, що розвивають  різні типи мислення учнів, насамперед – критичне.

Олег Дума, учитель історії Костянтинівського закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів № 6 Костянтинівської міської ради, на прикладі вивчення «Королівства Руського (Галицько-Волинська держава)» (7 клас, історія України) презентував інноваційні форми роботи, передовсім – у групах, щодо аналізу різних видів історичних джерел.

Захід сприяв підвищенню рівня розуміння сутності сучасних методів, прийомів та технологій навчання, особливостей їхнього застосування на уроках історії загалом та під час створення інформаційний кейсів зокрема.
Усі фото.