У другий день літа, а саме другого червня, відділом природничих дисциплін кафедри природничо-математичних дисциплін та методики їх викладання було проведено методичний онлайн-семінар «НУШ 5: нові підходи у викладанні предметів природничої галузі». Учасниками семінару стали консультанти ЦПРПП, методисти МК, керівники МО та вчителі дисциплін природничої галузі, які з 01 вересня 2022 року почнуть поетапне впровадження Державного стандарту базової середньої освіти у 5-х класах ЗЗСО Донеччини.

Головний меседж заходу – «Будуємо міст між початковою та середньою школою!» – проголосив у своєму привітанні Віктор Шабанов, проректор ІППО, обласний координатор НУШ, кандидат біологічних наук. Також він звернув увагу учасників на особливості переходу від початкової школи до середньої, окресливши пріоритетні напрями стратегії розвитку природничої освіти регіону в контексті концепції «Нова українська школа».

Як підготуватися до роботи відповідно до вимог реформи? Якими будуть теоретичні та практичні засади НУШ у 5-му класі? Чого очікувати від підготовки учнів? Яку модельну програму і який інтегрований курс вибрати? Як організувати дослідницьку діяльність на уроці? Ось неповний перелік питань, відповіді на які намагались дати учасникам спікери семінару.

Галина Гундарева, завідувач відділу, звернула увагу учасників на ключові відмінності нового Державного стандарту базової середньої освіти від попереднього, зосередивши увагу педагогів на питаннях компетентнісного підходу у навчанні й розкривши роль інтеграції у формуванні цілісної картини світу у школярів.

Олена Саматова, методист відділу, представила детальний аналіз модельних навчальних програм природничої освітньої галузі, а також ознайомила з особливостями нових підручників інтегрованих курсів для 5-го класу: «Довкілля», «Пізнаємо природу» та «Природничі науки».

Людмила Прядко надала практичні рекомендації щодо організації діяльнісного підходу на уроках інтегрованих курсів природничої галузі у 5-му класі. Нагадала про важливість бачення здобувачами освіти «реальної картини світу. Проблеми, недоліки, більшість з яких мають еколого-валеологічний нахил».

Ольга Олешко у своїй доповіді звернула увагу на актуальність інтегрованого підходу у навчанні учнів 5-х класів та надала практичні рекомендації щодо використання деяких мобільних застосунків при організації освітнього процесу на уроках інтегрованих курсів природничої галузі.

Учасники семінару отримали не тільки нові знання, практичні поради, а й позитивний настрій і бажання працювати з новими силами.

Фотоматеріали...