12 жовтня 2022 року відповідно до плану Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти відбулося чергове заняття обласної методичної майстерні «НУШ 5-6: нові підходи у викладанні предметів природничої галузі. Інтегровані курси природничої галузі, 5 клас: особливості впровадження» для консультантів центрів професійного розвитку педагогічних працівників, керівників методичних об’єднань, учителів інтегрованих курсів природничої галузі (5 кл.). У роботі майстерні взяли участь 68 педагогів Донеччини із 23 громад, переважна більшість з яких є тимчасово переміщеними особами та проживають в інших областях України або за кордоном.

Привітали учасників заходу Віктор Шабанов, проректор Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, Галина Гундарева, завідувач відділу природничих дисциплін. Віктор Іванович оголосив мету заходу: як закохати учнів у науку, зазначивши, що вміння використовувати наукові методи для розв’язання цілком побутових, пересічних проблем і задач – важлива навичка сучасної людини. «Постійно тримати руку на пульсі освітніх трендів, шукати нові методи та прийоми роботи», – зауважила Галина Володимирівна. Вона познайомила учасників методичної майстерні з інтерактивними техніками формувального оцінювання.

Традиційно предмети природничого циклу вважаються доволі складними у викладанні, оскільки потребують дослідних матеріалів і демонстрацій. Саме про них говорили майстри-тренери методичної майстерні − методисти відділу природничих дисциплін Людмила Прядко та Олена Саматова.

У ході заходу розглядались актуальні питання впровадження концепції Нової української школи. Учасники майстерні разом з Ольгою Олешко, методистом відділу природничих дисциплін, мали змогу ознайомитися із сучасними інструментами для організації навчання при викладанні інтегрованих курсів природничої галузі в 5 класах.

Під час обговорення досвідом організації уроків у 5 класі під час дистанційного навчання поділилася Вакарєва Олена Альбертівна, учитель Маріупольської ЗОШ № 47. Вона звернула увагу на важливість активного залучення школярів в освітню діяльність. Адже саме це, за її словами, допомагає і учителю, і учням побороти негативний психологічний стан, викликаний військовою агресією, та отримувати задоволення від процесу пізнання.

Фотоматеріали.