25.08.2023 у Києві Міністерством освіти і науки України проведено щорічну освітню конференцію «Освіта єднає», яку відвідала делегація Донеччини у складі директорки департаменту освіти і науки облдержадміністрації Тетяни Сідашевої, ректорки Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти Юлії Бурцевої, керівників пілотних шкіл за реформою «Нова українська школа» та представників закладів дошкільної освіти.

 

Конференція стала нагодою обговорити надважливі питання організації нового навчального року, виклики й перспективи розвитку української освіти в умовах сьогодення.

Спікерами головної сцени виступили Оксен Лісовий, міністр освіти і науки України, та Михайло Федоров, віцепрем’єр-міністр – міністр цифрової трансформації, які презентували візію майбутнього освіти і науки.

Оксен Лісовий наголосив, що розбудова якісної освіти – це пріоритет розвитку держави: «У нас є шанс відбудувати країну з потужною освітою. Інвестиції, які вкладатимуться у відбудову України, ми, насамперед, маємо спрямувати на якісну освіту. Освіту, яка орієнтована на людину!».

Також міністр презентував матрицю змін, яка передбачає суттєву трансформацію закладів дошкільної та загальної середньої освіти, зокрема нову систему оплати праці педагогічних працівників, розробку дизайну нових закладів, підготовку фахових менеджерів та ін.

Немаловажливим завданням, за словами Оксена Лісового, залишається продовження реформи НУШ, трансформація шкільного освітнього простору. З огляду на це, сьогодні Міністерством освіти і науки укладено низку договорів з громадськими організаціями та архітектурними компаніями щодо розробки нових типових проєктів ЗЗСО та ЗДО, які будуть спрямовані на реконструкцію старих радянських типів закладів.

Михайло Федоров підкреслив, що міністерство цифрової трансформації спрятиме розробці таких цифрових інструментів, які допомагатимуть здобувати освіту людям з порушенням зору та слуху, а також виведуть дистанційне навчання на принципово новий рівень.

«Сьогодні цифровізація стала попкультурою для чиновників. Наша задача зробити тепер освіту попкультурою. Не для чиновників, а для всього населення, щоб батьки були більше залучені до освіти, щоб розуміли, що в ній відбувається, за якими стандартами навчається дитина, чим відрізняється «Росток» від НУШ тощо», – додав Михайло Федоров.

У «Зоні презентацій», де спікерами виступили Руслан Гурак і Олена Заплотинська, обговорено результати всеукраїнського дослідження навчання учнів під час війни та діагностичних тестів для учнів 6-8 класів; питання громадянської освіти у країні.

На секції «Rестарт НУШ» (спікери: Андрій Сташків, Лілія Гриневич, Роман Шиян, Анастасія Онатій, Тетяна Вакуленко) були висвітлені ключові проблеми реформи, серед яких основною є формальний підхід педагогів до її реалізації, дистанційне навчання та неможливість втілення всіх запланованих заходів через воєнний стан.

Упродовж секції «Коледжі майбутнього» учасники обговорили професії, які сприятимуть відновленню країни, і те, як їх можна зробити популярними. Зокрема проаналізовано нові освітні програми у професійній освіті.

Секція «Диджиталізація» була спрямована на обговорення питань дебюрократизації управління освітою за допомогою цифрових рішень для шкіл і громад. Спікерами презентовано мобільний застосунок для початкової школи «Вивчаю – не чекаю», а також представлено можливості штучного інтелекту в освіті.

На секції «Відновлення і відбудова» було проаналізовано державну політику відновлення доступу до освіти та презентовано кейси неурядових організацій і підліткових ініціатив, які сприятимуть змінам у громадах.

Під час секції «Дошкілля» розглянуто стратегію розвитку дошкільної освіти в умовах воєнного стану та під час післявоєнного відновлення.