12 червня відбувся методичний вебінар  «Як позбавити географію в НУШ від шаблонів і стереотипів: спроба критичного аналізу» для консультантів ЦПРПП, керівників МО, учителів географії ЗЗСО.

Учасниками заходу стали 75 педагогів Донеччини з 31 громади.

 

Мета заходу –  розкрити механізм упровадження нових сучасних підходів у викладанні географії, зокрема, у шостому класі НУШ.

Відкрила роботу заходу завідувачка відділу природничих дисциплін Донецького облІППО, організатор та ініціатор вебінару Галина Гундарева. Вона наголосила на важливості значення створення комфортного середовища для всіх учасників освітнього процесу у НУШ.

Методистка відділу природничих дисциплін Олена Саматова звернула увагу педагогів на те, що зміни, унесені у нові програми та підручники з географії, спрямовані на осучаснення й актуалізацію змісту географічної освіти.

Спікером заходу виступив запрошений Володимир Грома, науковий співробітник відділу навчання географії та економіки Інституту педагогіки НАПН України, співавтор модельної навчальної програми «Географія. 6-9 класи», співавтор підручників з географії. Володимир Грома розкрив особливості модельної навчальної програми з географії та презентував новий підручник географії для 6 класу. Також він ознайомив присутніх із сучасними інтернет-ресурсами для використання в роботі вчителя географії, поділився практикою підготовки діяльнісного уроку в умовах дистанційного навчання, зокрема, підготовки та проведення досліджень з географії. 

Освітяни із задоволенням обговорювали переваги та недоліки нового підручника, розглянули розбіжності у кліматичних показниках України та  особливості гідрології, також шукали відповіді на питання «скільки материків та океанів на нашій планеті та чий учений Володимир Вернадський?».

Учасники заходу мали змогу отримати відповіді на свої запитання від спікерів та окреслити основні напрями діяльності в умовах НУШ.
Сподіваємося, що процес модернізації змісту і методики викладання шкільної географії, який розпочинається 2023-2024 навчального року, сприятиме реалізації головного завдання — формуванню світоглядного розуміння природи Землі, її географічної оболонки як природного та природно-техногенного середовища, у якому існує людина. І головною запорукою цього є педагогічна майстерність учителя географії, завдяки чому й сформуються компетентності учня.

Фотоальбом...