21 серпня 80 учасників науково-інформаційної студії «Здатність до конструювання поведінкових моделей особистості в несприятливих обставинах освітнього процесу: виклики, реалії, досвід» занурилися у світ регіонального дослідно-експериментального майданчика «Технології психологічного супроводу конструювання поведінкових моделей особистості у несприятливих обставинах».

До обговорення доєдналися керівники, відповідальні за дослідно-експериментальну діяльність, практичні психологи і педагоги базових ЗЗСО та ЗДО, фахівці психологічних служб та соціальні педагоги закладів освіти, навчально-реабілітаційних центрів, консультанти і психологи ЦПРПП та освітяни, які опікуються питаннями психологічної підтримки в несприятливих обставинах.

Модератор зустрічі Валентина Поуль, кандидат психологічних наук, доцент, завідувач кафедри педагогіки і психології Донецького облІППО, науковий керівник регіонального дослідно-експериментального майданчика, висвітлила науково-методичні засади запровадження психолого-педагогічного супроводу у формуванні позитивних стратегій поведінки дітей та підлітків в освітньому середовищі.

Сучасні стандартизовані психологічні інтервенції, які сприяють зниженню психологічного дистресу у дорослих, і наукові підходи до формування у дітей здатності до конструювання поведінкових моделей особистості в несприятливих обставинах розкривала Владлена Андрієнко, менеджер програм з психологічного здоров’я представництва Міжнародної організації «Лікарі світу» (MdM, Іспанія) в Україні.

Практичні психологи, вихователі та вчителі ділилися досвідом підтримки особистості дитини через навчання універсальних навичок адаптації до несприятливих життєвих обставин за авторською програмою ігрового кейсу «Несприятлива погода» Поуль В. С.

Психолог Галина Золотько та вихователь Галина Палій (Дошкільний навчальний закладу № 34 «Вуглик» відділу освіти Добропільської міської ради) презентували аналіз результатів навчання дітей 5-7 років навичкам адаптації та відновлення за програмою ігрового кейсу «Несприятлива погода». Про ефективність розвитку універсальних навичок cross-cutting skills у подоланні несприятливих обставин життя (з досвіду апробації програми ігрового кейсу «Несприятлива погода» дітьми 8-12 років) розповіла Світлана Касьянова, психолог Гродівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Гродівської селищної ради Покровського району Донецької області. Роль психологічного супроводу у формуванні позитивних стратегій поведінки дітей та підлітків від 13 років у несприятливих обставинах, його дієвість визначила Олена Кашуба, психолог Іллінівського опорного ЗЗСО з поглибленим вивченням іноземних мов Іллінівської сільської ради Краматорського району Донецької області.

У межах Х ювілейного Конгресу освітян Донеччини «Нові часи: особистість понад усе!» увага учасників науково-інформаційної студії була зосереджена на підтримці особистості кожного здобувача освіти і педагога, які потребують постійної підтримки та можливості перепідготовки задля адаптації до змін в системі освіти та вимог сучасного світу, спеціальних підходах для роботи з дітьми, які долають психологічну травму. Програма ігрового кейсу «Несприятлива погода» для дітей і підлітків з розвитку універсальних навичок cross-cutting skills у подоланні несприятливих обставин життя є дієвою у вирішенні цього питання.

Бажаємо міцного здоров’я, невичерпної енергії та успіхів у турботі про себе!

Вклад кожного з вас, шановні колеги, надає рух уперед освіті Донеччини! Бажаємо плідної успішної роботи!

 

За інформацією кафедри педагогіки і психології.