Цього тижня минув перший етап навчання вчителів англійської мови та завершилося підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти, які забезпечують реалізацію Державного стандарту початкової освіти.

Підвищення кваліфікації вчителів у Донецькому облІППО відкриває перспективи для подальшого розвитку освітнього процесу в регіоні. Серед основних напрямів на майбутнє можна виділити:

1. Розвиток змішаного навчання. У межах освітньої програми підвищення кваліфікації слухачі почали розробляти кейси англомовних текстів для читання в 5-6 класах НУШ «Подорожуємо Україною». У подальшому вчителі англійської мови опрацюють моделі змішаного навчання, які стануть основою для нових форматів викладання, що поєднують онлайн та офлайн методи.
2. Адаптація до нових освітніх програм. Програми підвищення кваліфікації сприяють розумінню нових підходів до навчання в початковій школі, зокрема з таких дисциплін, як інформатика, іноземна мова та мистецтво.

2.2. Під час підвищення кваліфікації вчителі англійської мови отримали практичні знання щодо використання інноваційних інструментів та платформ для створення інтерактивних завдань; ознайомилися з ресурсами Quizlet, Kahoot та Nearpod, які сприяють покращенню запамʼятовування нових слів та граматичних структур; пройшли майстер-класи зі створення рефлексій та презентацій за допомогою ШІ-сервісів Microsoft Copilot та Gamma. Завдяки цьому курсу вчителі зможуть упроваджувати інноваційні підходи у викладанні англійської мови, що сприятиме підвищенню мотивації здобувачів освіти та їхньому інтересу до вивчення мови.

2.3. Під час підвищення кваліфікації вчителі мистецтва отримали знання про нові підходи в методиці викладання мистецьких дисциплін; ознайомилися з алгоритмом створення креалізованого тексту, отримали навички створення сценарію медіаконтенту. Знання та практичний досвід, здобуті слухачами, допоможуть їм організувати освітній процес на засадах компетентнісного, діяльнісного підходів та принципів педагогіки партнерства через специфіку міжпредметної інтеграції дисциплін художньо-естетичного циклу.

3. Інтеграція цифрових технологій в освітній процес. Як для вчителів, так і для керівників закладів освіти актуальним залишається опанування та використання цифрових інструментів для навчання та управління. Учасники управлінського практикуму навчилися створювати автоматизований соціальний паспорт школи, журнал обліку відвідувань навчальних занять, книгу реєстрації звернень громадян, наказів з основної, адміністративно-господарської діяльності та кадрових питань. Слухачі отримали різноманітні готові кейси, а саме: журнал заступника директора для контролю виконання навчальних програм, щоденники спостереження, алфавітну книгу та ін. Це допоможе зберегти якість освіти у складних умовах війни.

Отже, підвищення кваліфікації педагогів є одним із ключових інструментів для забезпечення безперервного та якісного освітнього процесу в умовах війни. Донецький облІППО відіграє важливу роль у підготовці фахівців, які здатні працювати в нових реаліях, застосовувати інноваційні підходи та ефективно управляти навчальним процесом в умовах кризи.