19.03.2024 року для вчителів географії, консультантів ЦПРПП, керівників шкільних методичних комісій відбувся вебінар «Цифрові технології та їх роль у вивченні географії для учнів 7 класу НУШ». Захід зібрав понад 60 педагогів із 21 територіальної громади Донецької області.

Завідувачка відділу природничих дисциплін та STEM-освіти Донецького облІППО Галина Гундарева зазначила, що століття глобальної комп’ютеризації та інформатизації надає сучасному педагогові, зокрема вчителю природничої галузі, незнані раніше засоби інтенсифікації інтелектуального розвитку учнів, озброєння їх системою знань та прийомів розумової діяльності. Методистка відділу природничих дисциплін та STEM-освіти Донецького облІППО Олена Саматова звернула увагу присутніх на необхідності застосування сучасних інформаційних технологій, які суттєво підвищують інтерес учнів до вивчення уроків географії, їхню пізнавальну активність та самостійність.

Наталя Середа, методистка з географії видавництва «Ранок», ознайомила учасників із такими застосунками, як «Windy.com» – інтерактивним сайтом спостереження за погодою, «Climate impact lab», «Earth observatory» та «ArcGIS» – геоінформаційною системою, яка дозволяє створювати і використовувати інтерактивні карти з можливістю додавання різних шарів даних. ArcGIS використовується у багатьох галузях, таких як географія, геологія, містобудування, екологія та інші, для вирішення різноманітних завдань, пов'язаних з аналізом геопросторових даних. Окрім того, увазі учасників був запропонований огляд вебсервісу «Sketchfab», який надає можливість користувачам завантажувати, переглядати та ділитися тривимірними моделями – ландшафтами, архітектурними проєктами, ігровими об'єктами, – які користувачі можуть обертати, масштабувати та досліджувати з різних кутів, а також застосунок «Netboard.me», що дозволяє створювати персоналізовані електронні дошки, за допомогою яких можна легко створювати власні сторінки з обраною інформацією та ділитися ними з іншими користувачами.

Цифрові технології увійшли в усі сфери людського життя, і освіта не є винятком. Завданням сучасного педагога є підготовка дитини до існування в сучасному світі, де цифрові ресурси відіграють провідну роль. З огляду на це постає питання: «Що ж оцінювати? Цифрові технології чи знання з географії?..». На ці та багато інших питань учасники вебінару шукали відповіді разом.