Атмосфера творчості та професійного натхнення панувала під час випробування «Майстерка», яке тривало протягом 21–23 січня 2025 року в межах першого туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2025» у номінації «Зарубіжна література». Учителі-словесники презентували свої найкращі методичні практики, оригінальні підходи до викладання предмета.

Випробовування «Майстерка» передбачало виявлення вмінь конкурсантів адаптувати власну педагогічну ідею (технології, методи, прийоми роботи) до специфіки навчальних тем і вікових особливостей учнів. Кожний день випробування розпочинався жеребкуванням, під час якого учасники дізнавалися тему та порядкове число виступу. Вибір технологій, методів, прийомів роботи конкурсанти здійснювали самостійно.

Випробування стало справжнім викликом для конкурсантів, які мали змогу поділитися власними педагогічними знахідками та напрацюваннями, продемонструвати вміння створювати проблемні ситуації на уроці та стимулювати учнів до активного пошуку відповідей. Учасники використовували інтерактивні методи навчання, зокрема метод проєктів, інтерактивні ігри, технології критичного мислення тощо, щоб зацікавити учнів зарубіжною літературою.

«Майстерка» стала платформою для творчого самовираження вчителів, які представили авторські методичні розробки та нестандартні підходи до викладання зарубіжної літератури. Конкурсанти вразили журі своєю креативністю та вмінням використовувати ті чи ті методи та прийоми для захопливих уроків, що пробуджують інтерес учнів до читання та аналізу літературних творів.

Протягом 20–23 січня 2025 року тривало конкурсне випробування «Методична майстерня вчителя» у номінації «Технології / Трудове навчання». Привітала учасників Ольга Кітова, доцентка кафедри природничо-математичних дисциплін та методики їх викладання Донецького облІППО, кандидатка педагогічних наук, доцентка, членкиня журі, побажавши педагогам впевненості у собі, успіхів і натхнення.

Випробування мало на меті визначити рівень предметно-методичної компетентності конкурсантів та оцінити комплекс розроблених і презентованих ними інтерактивних дидактичних матеріалів, укладених відповідно до запропонованої «Технологічної карти уроку». У день випробування, шляхом жеребкування, було визначено клас і тему, відповідно до якої вчителі розробляли інтерактивні вправи, які б забезпечували взаємодію вчителя та учнів, зворотний зв’язок між ними й оцінювання діяльності дітей.

Проходження конкурсантами трьох випробувань – «Тестування», «Дорожня карта творчого проєкту» та «Методична майстерня вчителя» – дало їм можливість продемонструвати фахову майстерність, знання з предмета, уміння забезпечувати досягнення результату за обмежений час.

Випробування «Майстерка» в номінації «Зарубіжна література», «Методична майстерня вчителя» в номінації «Технології/Трудове навчання» стали завершальними у відбірковому етапі конкурсу. Подальшу участь у ньому продовжать по 8 учасників, які за результатами випробувань наберуть найбільшу кількість балів за рейтинговою шкалою.

Фінальні конкурсні випробування в усіх номінаціях – «Зарубіжна література», «Історія», «Технології / Трудове навчання», «Хімія» – розпочнуться вже наступного тижня.

За інформацією відділу розвитку особистості.