Цього тижня відбулося підвищення кваліфікації вихователів закладів дошкільної освіти, директорів, керівників філій і заступників директорів, учителів початкових класів, математики, англійської мови закладів загальної середньої освіти та бібліотекарів закладів освіти Донеччини.

Підвищення кваліфікації вчителів у Донецькому обласному інституті післядипломної педагогічної освіти відкриває перспективи для подальшого розвитку освітнього процесу в регіоні.

Серед основних напрямів можна виділити:

1. Дошкільна освіта: сучасні стратегії, цінності та пріоритети

Під час підвищення кваліфікації вихователі закладів дошкільної освіти розглядали питання імплементації професійного стандарту «Вихователь закладу дошкільної освіти», складали дорожню карту його впровадження, а також моделювали індивідуальну тpaєктopію професійного розвитку. Педагоги ознайомилися зі шведською програмою соціально-емоційного розвитку «Peppy Pals» («Веселі Друзі»), опрацювали дієві інструменти соціально-емоційного розвитку дітей дошкільного віку в умовах сучасних викликів.

Отримані знання та практичний досвід допоможуть педагогам виконувати трудові функції, передбачені Стандартом, будувати партнерські відносини з колегами, вихованцями, батьками та складати більш ефективні плани роботи, враховуючи всі аспекти розвитку дитини.

2. Сучасні стратегії залучення здобувачів освіти до читання

2.1. Під час підвищення кваліфікації вчителі початкових класів ознайомилися із сучасними стратегіями залучення учнів початкової школи до читання та їх застосуванням в освітньому процесі. Слухачі отримали теоретичні знання щодо формування читацької культури молодших школярів та навчальної мотивації учнів початкової школи до читання, відпрацювали дієві практики залучення здобувачів освіти до читання, опановували методики проєктного та дослідницького навчання на уроках читання у початковій школі. Цікаві та змістовні випускні роботи – есе за обраною темою – слухачі презентували на заліку.

Завдяки отриманим знанням та відпрацьованим умінням учителі зможуть інтегрувати в освітній процес сучасні стратегії залучення молодших школярів до читання.

2.2. Під час підвищення кваліфікації бібліотекарі закладів освіти Донеччини зосередилися на ролі шкільної бібліотеки в упровадженні державної Стратегії розвитку читання, ознайомилися із сучасними інструментами формування інформаційної культури читачів, розглянули питання розвитку критичного мислення, медіаграмотності та навичок безпечної роботи з інформацією. Бібліотекарі опанували правила цитування, навчилися складати бібліографічні описи електронних ресурсів відповідно до сучасних стандартів, ознайомилися з можливостями використання штучного інтелекту та креативного письма для візуалізації промоційних продуктів бібліотечного спрямування. 

Отриманий досвід та розширення своїх знань і навичок відкриває можливості для успішного запровадження інноваційних технологій і методів у роботу, щоб задовольняти потреби сучасних користувачів – здобувачів освіти та педагогів.

3. Нова редакція Положення – нові вимоги до атестації

Підвищення кваліфікації директорів, керівників філій і заступників директорів закладів освіти зумовлене необхідністю проведення роз’яснювальної роботи щодо впливу оновленої редакції Положення про атестацію педагогічних працівників (наказ МОН України від 10.09.2024 № 1277) на механізм організації та проведення атестаційних процедур. Під час навчання слухачі опрацювали оновлену нормативно-правову базу з питань прав та обов’язків членів атестаційної комісії, відшліфували навички проведення атестації, закріпили знання з оформлення атестаційної документації.

Завдяки такому навчанню керівники освітніх закладів зможуть провести атестацію педагогічних працівників відповідно до законодавства, без порушень його норм.

4. Актуальні тренди в післядипломній освіті

Підвищення кваліфікації вчителів математики було спрямоване на впровадження інструментів візуалізації в навчальний процес. Учасники ознайомилися із сучасними цифровими засобами GeoGebra, Desmos, ThingLink тощо, які допомагають візуалізувати математичні поняття та процеси, зробити уроки більш наочними та динамічними. Програма підвищення кваліфікації передбачала огляд популярних онлайн-платформ, зокрема Рadlet, для створення візуальних завдань, використання графіків, діаграм та анімацій, а також обговорення переваг візуалізації для розвитку математичної грамотності учнів. Окрема увага приділялася прикладним завданням, під час виконання яких слухачі випробували різні візуалізаційні інструменти на практиці. Учителі обговорювали методики застосування візуалізації в математиці, ділилися досвідом і планами щодо їх подальшого використання.

Отже, знання та навички, здобуті під час навчання, стануть надійною опорою для вчителів при плануванні та проведенні уроків математики.

 

5. STEM-освіта на уроці іноземної мови: STEM+English

Протягом двох тижнів тривало підвищення кваліфікації вчителів англійської мови, яке було спрямоване на ознайомлення педагогів із сучасними підходами до інтеграції STEM-освіти у викладання англійської мови та практичне опанування інноваційних методик. Слухачі опанували основні концепції STEM-освіти, навчилися застосовувати інноваційні методики викладання STEM-дисциплін через англійську мову, а також дізналися про ефективні підходи до створення інтегрованих уроків. Окрема увага була приділена освітнім ресурсам, що допомагають зробити процес навчання ефективнішим і цікавішим. Результат навчання – педагоги вдосконалили свої професійні навички, отримали нові ідеї впровадження STEM-підходів, які зможуть застосувати під час розробки інтегрованих уроків, що поєднують STEM-дисципліни з викладанням англійської мови.

Отже, підвищення кваліфікації педагогів є одним із ключових інструментів для забезпечення безперервного та якісного освітнього процесу в умовах війни, реалізації ідей Нової української школи. Донецький облІППО відіграє важливу роль у підготовці фахівців, які здатні працювати в нових реаліях, застосовувати інноваційні підходи та ефективно управляти освітніми процесами в умовах кризи.

За інформацією Валентини ПОУЛЬ,
декана ФПКПК Донецького облІППО.