-
Дата публікації:
-
Кількість переглядів:248
Відбувся ІІІ етап всеукраїнських учнівських олімпіад з правознавства та технологій / трудового навчання
15 лютого 2025 року на Донеччині відбувся ІІІ етап всеукраїнських учнівських олімпіад з правознавства та технологій / трудового навчання.
В інтелектуальних змаганнях юних правознавців взяли участь 53 найкращі знавці права. Перед початком випробувань учасників привітала Юлія Деркаченко, помічниця Уповноваженого Верховної Ради України з прав людини, кандидатка юридичних наук, доцентка, голова журі. Вона наголосила на важливості правових знань у сучасному світі та побажала всім конкурсантам успіхів у чесній боротьбі. Про правила проведення розповіла координаторка олімпіади – Ірина Рибак, методистка відділу національного виховання, позашкільної та громадянсько-
Олімпіада передбачали як теоретичні завдання на знання законодавства, так і практичні кейси, що вимагали вміння застосовувати норми права в реальних життєвих ситуаціях. Високий рівень підготовки учнів, їхні логіка, критичне мислення та здатність аргументовано відстоювати свою позицію вкотре підтвердили інтелектуальний потенціал молоді Донеччини.
Цієї суботи до ІІІ (обласного) етапу всеукраїнської учнівської олімпіади з технологій / трудового навчання долучилося 53 учні 9-11 класів Донеччини. Саме олімпіада з цього предмета є показником креативності та готовності сучасної молоді до інновацій.
Залучення учнів до теоретичного та творчого турів змагань надало їм можливість продемонструвати генеративний потенціал, застосувати здобуті під час навчання знання на практиці, а також реалізувати власний задум у продукті.
Участь учнів у виготовленні об’єкта проєктно-технологічної діяльності засвідчила їхнє розуміння методів та етапів проєктування, володіння елементами графічної грамотності, усвідомлення ролі моделей і макетів у проєктуванні, знання особливостей конструкційних матеріалів і технології їх обробки. Крім того, учні продемонстрували сформовані вміння та навички з’єднання деталей із матеріалу, передбаченого для створення заданого об’єкта.
Отже, участь у цій олімпіаді сприяла не лише розвитку системного та критичного мислення учнів, а й їхній підготовці до реальних життєвих викликів, та, можливо, вибору майбутньої професії, потрібної для розбудови України.
За інформацією відділу розвитку особистості.