3 вересня 2026 року Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти провів чергову онлайн-сесію «ІРЦ-Connect: обласний майданчик обміну досвідом» – «Практичні інструменти та кейси підтримки учнів з ООП».
До зустрічі долучилися 259 керівників і фахівців інклюзивно-ресурсних центрів, а також педагогів закладів освіти. Модераторами сесії виступили Аліна Коваль, завідувач, та Галина Скворцова, методист РЦПІО Донецького ОблІППО.
З вітальним словом до учасників звернулася Світлана Гарна, проректор з інноваційної та методичної роботи, кандидат педагогічних наук, яка побажала колегам плідної роботи, професійного обміну та нових практичних ідей.
Цього разу професійний досвід представили фахівці ІРЦ Бахмута, Вугледара, Дружківки, Костянтинівки, Лимана, Добропілля та Слов’янська.
Говорили про те, що допомагає перетворювати щоденні професійні виклики на конкретні рішення. Наталя Дорошенко, практичний психолог Бахмутського ІРЦ, представила практичні інструменти підтримки дітей з комплексними освітніми потребами. Оксана Биканова, вчитель-логопед Вугледарського ІРЦ, розповіла, як спеціальний інтерес дитини може стати ресурсом командної взаємодії та підтримки.
Досвідом тривалої роботи з дитиною поділилася Ганна Петрова, практичний психолог Дружківського ІРЦ, представивши кейс позитивної динаміки хлопчика – шлях від 6 до 14 років, а Світлана Перепелиця, вчитель-логопед Костянтинівського ІРЦ, продемонструвала триетапну модель корекції темпу, ритму та плавності мовлення.
Про можливості сенсомоторних інтервенцій – «від руху до формування навчальних навичок» – розповіла Олена Семенюк, учитель-реабілітолог Лиманського ІРЦ. Фахівці Добропільського ІРЦ Олена Краснова та Любов Патенко представили використання соціальних історій як інструменту допомоги дітям з ООП у розумінні світу та соціальних ситуацій.
Команда Слов’янського ІРЦ – Тетяна Пахомова, Ірина Іванілова та Анна Терехова – презентувала практичний кейс «Від виклику до результату», показавши шлях пошуку та реалізації рішень у підтримці дитини.
Таким чином, учасники сесії отримали можливість не лише ознайомитися з різними професійними інструментами, а й побачити їх у реальних ситуаціях, почути досвід колег та визначити практики, які можна адаптувати до потреб конкретної дитини.
Завершилася зустріч рефлексією та обговоренням можливостей використання представленого досвіду в роботі ІРЦ та закладів освіти.
«ІРЦ-Connect» вкотре довів: найцінніший професійний досвід – той, яким готові ділитися, обговорювати й разом перетворювати на дієві рішення в інтересах дитини.
За інформацією Ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти