11 жовтня 2023 р. проведено Панельну дискусію «Школа життєвої компетентності. Соціально-побутове орієнтування» для керівників спеціальних шкіл, керівників ЗЗСО, педагогів, які опікуються питаннями спеціальної та інклюзивної освіти. У заході взяли участь 116 педагогів Донеччини.

Кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки і психології Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти Лопухіна Т. В. розповіла про використання технологій психолого-педагогічного супроводу успішного переходу дитини з ООП до дорослого життя  в умовах  надзвичайних ситуацій, воєнного стану.

Продовжили спілкування з питань професійної компетентності педагога в системі спеціальної та інклюзивної освіти педагоги-дефектологи, презентувавши  власний педагогічний досвід, а саме:

Кірія А. В., заступник директора з навчально-виховної роботи Костянтинівської спеціальної школи №32 Донецької обласної ради, виступила з темою «Інтерактивні вправи як надважливий інструмент дистанційного навчання дітей з порушеннями інтелектуального розвитку»;

Дерев'янко О. О., учитель-дефектолог Слов'янської спеціальної школи №23 Донецької обласної ради, – «Орієнтування в просторі як базова життєва компетентність дітей з візуальними порушеннями в умовах воєнного стану»;

Переднікас С. А., заступник директора з навчально-виховної роботи Слов'янської спеціальної школи №41 Донецької обласної ради, – «Гра як складова успіху у формуванні життєвої компетентності у здобувачів освіти з ООП»;

Єщенко С. О., учитель-дефектолог Парасковіївської спеціальної школи №40 Донецької обласної ради, – «Розвиток життєвоважливих компетентностей на уроках соціально-побутової орієнтації»;

Кабанець М. П., Заярна Ю. М., Набока А. І., учителі-дефектологи  Парасковіївської спеціальної школи №40 Донецької обласної ради, – «Формування громадянської та соціальної компетентностей у дітей з ООП в умовах дистанційного навчання»;

Курочка Е. Е., учитель-сурдопедагог; Нетяженко Т. О., учитель-логопед; Вавілова В. О., практичний психолог Краматорської спеціальної школи № 18 Донецької обласної ради, представили досвід «Формування соціально-комунікативної компетентності у дітей з порушеннями слуху»;

учителі-дефектологи Федисів К. С., Ховякова Н. І., Мантурова О. М. Новожеланівської спеціальної школи №39 презентували досвід «Формування соціальних навичок у дітей з інтелектуальними порушеннями»;

Сукаленко І. О., учитель-дефектолог, – «Застосування дидактичних ситуаційних ігор при роботі з дітьми з особливими освітніми потребами на уроках інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут» в 5-6 класах в спеціальному закладі»; Дрепак Ю. В., учитель-дефектолог, з теми «Практико-методичний кейс: «Формування елементарних часових понять в учнів 1 класу з порушеннями інтелектуального розвитку» Краматорської спеціальної школи № 33 Донецької обласної ради; Воронкіна Л. В., асистент учителя Лиманського ліцею № 5 Лиманської міської ради Донецької області; Kaбченко О. П., учитель Білозерської ЗОШ І-ІІІ ст. № 15 Білозерської міської ради Донецької області.

Щиро дякуємо учасникам, керівникам та педагогам спеціальних закладів освіти Донеччини за те, що тримають освітній фронт, продовжуючи працювати у важких умовах війни, формуючи унікальний педагогічний досвід, переосмислюючи роль освіти, її ціннісні складники та беручи на себе новий рівень відповідальності!