18.05.2023 р. відбулося  п’яте засідання методичної альтанки вчителів історії «Оновлення змісту шкільної суспільствознавчої освіти». У засіданні взяло участь 27 осіб.

Оскільки 18 травня в Україні відзначають День вишиванки та День боротьби за права кримськотатарського народу, у Криму – День пам'яті жертв депортації, темою розмови стали зміни у програмі, що стосуються висвітлення історії народів, що мешкали на українських теренах: євреїв, німців, кримських татар у ХІХ-ХХ столітті.

Своє бачення розгляду цих питань представили спікери:

• Шарова Лариса Анатоліївна, учитель історії Шандриголівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Лиманської міської ради Донецької області, яка висвітила тему історії євреїв у ХІХ ст. та політику російської влади до цього народу;
• Стребіж Іван Васильович, учитель історії Олександрівського ліцею Черкаської селищної ради Краматорського району Донецької області, який розкрив питання націотворення кримських татар під час революційних подій 1917-1918 рр.;
• Зуєва Вікторія Леонідівна, учитель історії Новоселівської філії Олександрівського ліцею Черкаської селищної ради Краматорського району Донецької області, яка запропонувала нові джерела для висвітлення подій депортації німців та кримських татар під час другої світової війни;
• Шалашна Наталя Миколаївна, доцент кафедри філософії, історії та соціально-гуманітарних дисциплін ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет», викладач історії Слов'янського педагогічного ліцею Слов'янської міської ради, яка акцентувала на асиміляторській політиці радянської влади у повоєнний час та соціально-економічні наслідки такої політики для розвитку Криму, рекомендувала дослідження провідних істориків України.

Під час дискусій учасники висловлювали власну думку щодо особливого підходу до вивчення питань історії народів, що мешкали поруч з українцями. «Воно дуже крихтке», – висловилася одна з учасниць, інші погодилися, що ці питання занадто чутливі й потребують ретельної підготовки вчителя до їх викладання. Через перевантаження шкільних програм з історії, розгляд сюжетів історії німців, євреїв, греків, кримських татар має бути комплексним, інтегруватися у різні теми шкільних курсів, проходити через різні форми навчання (уроки, позакласні заходи, проєкти, самоосвіту) з використанням медіа та соціальної мережі задля створення середовища для розуміння того, що історія України – це історія народів, що мешкали в різні часи на її теренах і стали основою формування української модерної нації.

Усі охочі можуть ознайомитися із матеріалами спікерів усіх засідань за покликанням http://surl.li/hddcs

Під час засідання обговорили також участь педагогів Донеччини в анкетному опитуванні з теми «Яких змін потребує шкільна історична освіта?», ініційованому робочою групою МОН України, яка працює над Концептуальними засадами реформування історичної освіти в системі загальної середньої освіти в контексті висвітлення питань національної ідентифікації, реалізації нової концепції національно-патріотичного виховання. Пропонуємо долучитися та висловити власну думку за покликанням https://forms.gle/nAmD7HnxNP9vi3Vx8

Працюємо задля нашої Перемоги!