Окрім тисяч смертей та руйнування важливої інфраструктури, повоєнну Україну може роками переслідувати ще одна, менш очевидна, але не менш важка криза, пов’язана із вторгненням росії – екологічна. Отже, надзвичайно важливим  має стати формування екологічної компетентності здобувачів освіти.

Робота педагогів-словесників Донеччини, які зібралися у творчу групу «Створення дидактичних матеріалів екологічного спрямування до уроків української мови», передбачає трансформування текстів, присвячених екологічній безпеці та сталому розвитку, у цікаві завдання з української мови, що дозволять сформувати екологічно грамотну особистість. 28 лютого під керівництвом Світлани Гарної, завідувача відділу мовно-літературної та мистецької освіти, кандидата педагогічних наук, Головіної Олени та Ковальової Тетяни, методистів відділу мовно-літературної та мистецької освіти, педагоги-інноватори з Добропілля, Краматорська, Покровська, Курахового, Сіверська, Лиману, Гродівської та Миколаївської громад зібралися на перше заняття творчої групи.

Метою екологічної освіти України, як визначено у Концепції «Нова українська школа», є «формування екологічної культури окремих осіб та суспільства в цілому», а серед найголовніших завдань визначаються «уміння прогнозувати особисту діяльність», «опанування нормами екологічно грамотної поведінки». Саме вчитель-мовник покликаний засобами рідної мови сформувати в учнів соціальну активність, відповідальність та екологічну свідомість, у результаті яких вони дбайливо ставитимуться до довкілля, усвідомлюючи важливіcть сталого розвитку для збереження суспільства.

Результатом плідної співпраці учасників групи стане збірник-практикум «ЕКОмова моєї землі: дидактичний матеріал екологічного спрямування до уроків української мови в 5 класі».