14 листопада 2024 року для логопедів закладів дошкільної та загальної середньої освіти, педагогів спеціальних шкіл і тих, хто опікується питаннями спеціальної та інклюзивної освіти, відбувся практико-орієнтований семінар «Ресурсна скарбничка логопеда».

Захід, який об’єднав 31 педагога Донеччини, мав на меті розвиток професійних компетентностей учителів-логопедів у питаннях виявлення та подолання мовленнєвих труднощів учнів закладів спеціальної та загальної середньої освіти з інклюзивним навчанням.

Модераторка семінару Тетяна Лопухіна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки і психології Донецького облІППО, привітавши учасників із міжнародним Днем логопеда, ознайомила їх із проблемними питаннями організації корекційно-розвиткової роботи та надання логопедичних послуг у закладах з інклюзивною формою навчання.

Професійне спілкування продовжила директорка Інклюзивно-ресурсного центру Мар'їнської міської військово-цивільної адміністрації Людмила Лисенко, яка наголосила на важливості міжвідомчої співпраці в логопедичному супроводі дітей як ключового чинника успішності корекційного процесу в ІРЦ та закладах спеціальної й інклюзивної освіти. Спікерка підкреслила необхідність спільної роботи між фахівцями різних установ для забезпечення всебічної підтримки дітей з особливими освітніми потребами.

До обговорення долучилася Руслана Артеменко, учитель-логопед Парасковіївської спеціальної школи № 40 Донецької обласної ради, яка підвищила рівень обізнаності педагогів щодо використання проєктного методу у формуванні комунікативної компетентності учнів з інтелектуальними порушеннями.

Практичними порадами з подолання дисграфії та дислексії учнів з інтелектуальними порушеннями поділилася Галина Шалда, заступник директора з НВР Слов'янської спеціальної школи №41 Донецької обласної ради, а Олена Краснік, учитель-логопед Новогродівського опорного закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів №7 Новогродівської міської ради Донецької області, розкрила можливості використання методу Форбрейн у логопедичній практиці як інноваційного інструменту для покращення голосу та розвитку мовленнєвих навичок.

Досвід роботи логопедів, педагогів-дефектологів, сурдопедагогів закладів освіти та спеціальних шкіл Донеччини, представлений на семінарі, є цінним джерелом інформації для освітян, науковців, громадськості, батьків та учнів. Він засвідчує активне використання логопедами закладів освіти ефективних та інноваційних технологій, які підвищують якість підтримки дітей з особливими освітніми потребами.

Щиро дякуємо спікерам та учасникам заходу за те, що, тримаючи свій освітній фронт, продовжують працювати в надскладних умовах війни, створюють унікальний педагогічний досвід, переосмислюють роль і цінності освіти та приймають на себе новий рівень відповідальності!

За інформацією кафедри педагогіки і психології.