17 грудня 2024 року для вчителів хімії та консультантів ЦПРПП проведено тренінг «Сучасний урок: виходимо за межі підручника». Модератором заходу виступила Людмила Прядко, методистка відділу природничих дисциплін та STEM-освіти Донецького облІППО.

З вітальним словом до учасників звернулася Лариса Останкова, завідувачка кафедри природничо-математичних дисциплін та методики їх викладання. Лариса Анатоліївна наголосила на важливості використання інтерактивних методів навчання, які особливо актуальні для сучасних педагогів. Лариса Анатоліївна підкреслила, що основою інтерактивного навчання є принцип активної взаємодії між усіма учасниками освітнього процесу, з акцентом на співпрацю та комунікацію між ними. Такий підхід не лише оживляє навчальні заняття, а й робить їх цікавішими, динамічнішими та менш виснажливими як для учнів, так і для вчителів. Інтерактивні методи сприяють підвищенню зацікавленості й залученості учнів, а це, зі свого боку, впливає на якість засвоєння ними знань.

Людмила Прядко закцентувала увагу на важливості активного залучення учнів до навчального процесу через використання сучасних методів та інструментів навчання. Активні форми навчання не лише сприяють підвищенню інтересу до предмета, але й допомагають створити умови, у яких кожен учень може максимально проявити свої здібності та набути впевненості.

Особливу зацікавленість викликала демонстрація практичного використання онлайн-дошки Padlet, яку представила Марія Салтанова, учителька хімії Новоекономічної загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Гродівської селищної ради Покровського району Донецької області. Ця платформа слугує ефективним засобом для організації інтерактивних занять, і за її допомогою можна:

• створювати простір для проєктної роботи;
• організовувати взаємооцінювання або обговорення;
• давати індивідуальні чи групові завдання;
• швидко збирати відповіді, ідеї чи матеріали від усіх учасників уроку.

Використання Padlet та інших аналогічних сервісів є чудовим прикладом того, як сучасні технології можуть не лише зацікавити учнів, але й сприяти якісному засвоєнню знань як у класі, так і під час дистанційного навчання.

Тренінг став ефективною платформою для обміну досвідом та знаннями між учасниками, змотивувавши кожного до впровадження освітніх інновацій. Він надихнув на творчий пошук нових методів і підходів для вдосконалення освітнього процесу, спрямованого на підвищення якості навчання та зростання зацікавленості учнів у предметах природничого циклу.

З матеріалами вебінару можна ознайомитися за покликанням.

За інформацією відділу природничих дисциплін та STEM-освіти.