21 серпня 2024 року в межах X Конгресу освітян Донеччини «Нові часи: особистість понад усе!» відбувся дискусійний майданчик, присвячений темі «Математична освіта: якість в умовах воєнного стану». Захід об’єднав 272 учасників: консультантів центрів професійного розвитку педагогічних працівників, керівників методичних об’єднань, учителів математики, які обговорили актуальні питання та виклики, що стоять перед учителями математичної освітньої галузі.

Учасників заходу привітала Галина Ломакіна, проректор з  науково-педагогічної роботи та моніторингу якості освіти Донецького облІППО, побажавши плідної роботи, натхнення та успіхів у впровадженні нових методик і підходів у своїй педагогічній практиці. Галина Іванівна наголосила на тому, що лише через спільні зусилля можна забезпечити високу якість математичної освіти для кожного учня, незалежно від умов, у яких відбувається навчання.

Однією з провідних тем зустрічі було формування математичної культури в контексті сучасної цифрової економіки. Лариса Останкова, завідувач кафедри природничо-математичних дисциплін та методики їх викладання Донецького облІППО, кандидат економічних наук, доцент, привітала учасників і підкреслила, що математична освіта є фундаментом для розвитку критичного мислення та інноваційного підходу, що особливо важливо в сучасній цифровій економіці. Учителі обговорили, як сучасні цифрові технології можуть сприяти розвитку математичних компетентностей учнів та підвищувати їхню готовність до викликів цифрового світу.

Значна увага приділялась особливостям викладання математики у 2024-2025 навчальному році. Учасники разом з Іриною Волошиною, методистом відділу математики, інформатики та технологій Донецького облІППО, обговорили, як воєнний стан впливає на освітній процес і що можна зробити для збереження високих стандартів навчання. Одним із ключових аспектів було обговорення педагогіки партнерства та навчання у співпраці як ефективних підходів до роботи з учнями.

Анжела Руднєва і Наталя Семенова, учителі математики та інформатики Загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Дружківської міської ради, представили інноваційні підходи до викладання математики, зокрема використання програмованих посібників та живих аркушів, які значно підвищують якість дистанційного навчання. Вони на практиці показали, як це дозволяє вчителям гнучко адаптувати навчальний матеріал і робити його більш доступним та зрозумілим для учнів.  Підкреслили, що використання таких технологій дозволяє не лише зберегти, але й підвищити рівень математичних знань учнів, незважаючи на виклики, з якими стикається освітня система.

Особливий інтерес викликали сучасні підходи до викладання математики в 7 класі НУШ, які представила Наталія Бондарева, учитель математики Іллінівського опорного закладу загальної середньої освіти з поглибленим вивченням іноземних мов Іллінівської сільської ради Костянтинівського району. Наталія Григорівна поділилися лайфхаками для вчителів, які допоможуть ефективніше організувати навчальний процес і зробити його більш цікавим та продуктивним.

Окремо розглядалося питання використання навчальних карток для надолуження освітніх втрат учнів з математики. Оксана Гатченко, учителька математики опорного закладу загальної середньої освіти «Академічний» Краматорської міської ради, ознайомила з ефективними методиками та практичними підходами, що допомагають учням заповнювати прогалини у знаннях, спричинені різними обставинами, зокрема воєнним станом.

Загалом, дискусійний майданчик став важливим простором для обміну досвідом та ідеями, що сприятимуть покращенню якості математичної освіти в області у складних умовах.

 

За інформацією математики, інформатики та технологій.