21 серпня 2024 року в межах Х Конгресу освітян Донеччини «Нові часи: особистість понад усе!» відбувся методичний компас «Обдарована особистість у просторі освітніх інновацій». Захід, організований і проведений відділом розвитку особистості Донецького облІППО, об’єднав близько 100 заступників директорів ЗЗСО, ЗПО з навчально-виховної роботи, педагогів різного фаху, які опікуються питаннями розвитку обдарованості.

Секція мала на меті визначити ключові орієнтири педагогів у забезпеченні якісного супроводу обдарованих дітей та молоді з урахуванням викликів сьогодення; презентувати кращі практики інноваційної діяльності освітян щодо роботи з обдарованими учнями в дистанційному форматі; окреслити можливості дистанційної освіти для розвитку креативного мислення, ініціативності та творчості обдарованих дітей та молоді.

Модератор заходу – Марина Сичевська-Дегтярьова, завідувач відділу розвитку особистості Донецького облІППО, – привітавши учасників, висловила сподівання, що спільна робота підвищить обізнаність з основних тенденцій та сучасних підходів у роботі з обдарованими учнями в контексті викликів воєнного часу. Цьому сприятимуть і презентація здобутків педагогів, і огляд їхніх кращих практик.

З вітальним словом до учасників секції звернулася Валентина Поуль, завідувач кафедри педагогіки й психології Донецького облІППО, доцент, кандидат психологічних наук, підкресливши важливість Конгресу освітян Донеччини: «Десять років тому було закладено фундамент щорічного Конгресу освітян Донеччини як платформи для обговорення найактуальніших питань сьогодення. Конгрес і зараз, як вірний компас, орієнтує нас на шляху розвитку освіти в регіоні. Він став доброю традицією, яка надихає, об’єднує та мотивує».

Проблеми та перспективи в ідентифікації обдарованості, шляхи застосування технологій розвитку обдарованості дітей і молоді окреслила у своєму виступі Марина Мельник, завідувач відділу діагностики обдарованості Інституту обдарованої дитини НАПН України, кандидат педагогічних наук.

Соціалізації обдарованої дитини в кризових умовах був присвячений виступ Галини Ломакіної, проректора з моніторингу якості освіти та національно-патріотичного виховання Донецького облІППО, кандидата педагогічних наук, доцента.

Марина Сичевська-Дегтярьова, завідувач відділу розвитку особистості Донецького облІППО, ознайомила педагогів з інноваційними трансформаціями та підходами до розвитку обдарованої особистості.

З метою залучення педагогів Донецької області до поширення перспективного педагогічного досвіду щодо роботи з обдарованою молоддю проводиться щорічний обласний віртуальний захід – вебвітрина «Поруч із генієм». Сьогодні зростає роль активних, талановитих, творчих і досвідчених педагогів, а отже, подібні заходи дозволяють виявити саме таких обдарованих освітян. Цьогоріч у номінації «Опис педагогічної діяльності „Педагогічний супровід самореалізації обдарованих учнів в умовах воєнного стануˮ» визначено 10 найкращих робіт, кілька з яких було представлено під час роботи секції.

Наталія Честа, учитель англійської мови Опорного закладу Олександрівський заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів Олександрівської селищної ради Донецької області, представила техніки соціально-емоційного та етичного навчання обдарованих учнів на тлі воєнних подій в Україні. Свій досвід роботи з теми «Розвиток критичного мислення як складова роботи з обдарованими учнями» презентувала Людмила Шумай, учитель біології та хімії Бахмутської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів №4 Бахмутської міської ради Донецької області. Тетяна Лисенко, методист Центру дитячої та юнацької творчості відділу освіти Добропільської міської ради Донецької області, ознайомила учасників секції з досвідом роботи на тему «Обдарована особистість: від захоплення до професійної реалізації».

По завершенню секції педагоги мали можливість поставити запитання спікерам, висловити думки, що виникли після отриманої інформації, та поділитися враженнями, заповнивши «Склянку емоцій». Досвід і напрацювання освітян Донеччини дозволять забезпечити якісний організаційно-методичний супровід учнівської та педагогічної обдарованості з урахуванням викликів сьогодення, а педагоги зможуть застосовувати  кращі практики інноваційної діяльності у роботі зі здобувачами освіти в дистанційному форматі.

 

За інформацією відділу розвитку особистості.